教师教育办公室工作计划.docVIP

教师教育工作计划 （2009——2010学年度第二学期） 依据2010年1月大连市教育局教育例会精神，按照《长海县“十一五”期间中小学教师教育规划》（长教发[2006]90号）和《长海县“十一五”期间中小学教师教育实施意见》（长教发[2006]91号）文件要求，为做好十一五教师教育收尾工作，特制定本计划。 一、工作总体思路和目标 继续以科学发展观为指导，以中小学教师能力建设为根本，以中小学教师专业化发展为导向，以全面实施教师教育为主线，面向全员，突出骨干，突出“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，以校本研修为主和集中培训为辅的方式进行“十一五”收尾年的教师教育培训。通过培训，切实提高教师自主学习能力、教育教学创新能力、专业化发展程度和师德水平。真正使教师在培训中提高，在提高中培训，挖掘长海教师教育的特色，推进校本研修内涵建设的深入发展。 二、具体工作与设想 （一）召开教师教育例会，明确本学期工作任务与要求。 （二）继续开展各种培训 1、聚焦全员培训。 根据大连市教育局教育例会工作精神，今年的教师教育首先要完成45学时的全员培训任务，其中集中培训不少于30学时，分10次完成，培训的内容有师德教育、班主任培训、教师心理健康培训和学科内容培训，关于师德培训、班主任培训和教师心理健康培训，由市里统一发放培训光盘，安排3次进行，每次均由各校校长统一组织观看，然后各校长要做专题发言，教师教育专干和全体教师做好学习记录，一次3学时；其余7次，安排学科教材教法和课堂教学等方面内容，重点突出学科教学，分学科进行（具体完成的形式以教育局下发的文件为主）。剩下的15学时有听评课（本学科的课不少于10节）、校长讲座2次等方面的内容组成，详见上级下发关于全员培训的统一安排（全员培训启动后，每月各学科要下发具体的培训安排）。同时本次全员培训的承担者有市院、牵手学校的专家、名师、骨干教师和本地研训教师、名师和骨干教师等。对于今年的全员培训，市局、县局都要成立专门领导小组，进行组织领导，市院、进修学校负责培训的组织管理和考核，年末进行表奖。对于这项工作市局会做统一部署和安排，这里简单说明一下。另外，按照《长海县“十一五”期间中小学教师教育实施意见》要求，还要完成本学期全员培训中各研训项目的剩余培训任务（可与上面培训安排整合进行，不搞重复性培训），迎接“十一五”收官工作。 2、突出骨干培训。 根据《长海县“十一五”期间中小学县级骨干教师培训实施方案》要求，我县十一五县级骨干培训任务已经提前完成任务。今年我们将主要对拟评“十二五”的骨干教师进行培训、考核和认定，结合下发《长海县中小学骨干教师自主学习提高方案》要求，立足岗位培训和自主研修，按照学科研训教师制定的培训与培养计划，认真完成各项任务，同时进修学校将采取本体性知识测试、课堂教学展示、专家点评和讲座等形式，完成培训任务和考核认定工作，为十二五做好骨干教师认定工作做好准备；另外，市院今年要落实“以赛促训”培训计划，即对骨干教师要组织精品课比赛，通过比赛，促进地区学科培训和课堂教学大转变及教师素质和执教能力的提高。（此项工作程序：先由县内组织评优后，向市院提供评优课名单，同时提供所在校的课程表，市院随机抽取任意一课，看其自然课（常态课）并录像，进行市级的评优，结果把此作为“十二五”参评名师、骨干教师、评职等的一个条件，并把精品课挂在教师网上，进行资源共享。——此项工作开展具体看上级的通知） 3、发挥研训教师在教师教育中的专业引领作用，开展好相关学科研训活动。重点突出全员培训，通过新课标、教材、教法的深入研究，以课例为载体，加强课堂教学研究，并通过课题研究带动教学研究的深入开展，达到科研促教研的目的。提倡研训教师下水打样，在教学中起到引领作用，尤其对新教师、青年的引领和培养，任务更加艰巨。本学期将完成不少于15课时的学科专题和新课程方面的集中培训任务。 另外，研训教师自身的培训通过“请进来、走出去”等方式进行，以自主学习为主，学校集中，外出研修为辅，完成30学时的培训任务。同时，可以借助牵手行动、市院素质教育直通车等外来资源，弥补我县培训资源不足的情况，在资源共享中实现培训资源的最优化。 4、继续组织好中小学新任教师、班主任、小学英语教师培训。结合《长海县十一五期间中小学新任教师培训实施方案》规定的培训内容，各基层学校要制定本校新教师校本培训计划，使新教师明确培训要求和任务，负责并组织好本年度新任教师的校本培训，按照进修学校集中培训的要求，协助新教师完成本学期培训任务，在6月10日前上交所有培训作业。 关于班主任培训和小学英语教师培训，主要结合《长海县十一五期间中小学班主任教师培训实施方案》和《长海县十一五期间小学英语教师培训实施方案》要求和内容安排，主要由德育教研员和小学英语教研员协同基层学校共同完成。本