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2017-09-10 发布于江苏
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思考启蒙者完成使命 ——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。”? 大师让位于品牌课程核心竞争力由渠道走向知识产权教育与培训的区别甄选竞争考试说服还是压服——谁更容易被叫醒？曾仕强的法家管理哲学——打死也不说团队因为能力有缺陷而互补存在素质特点绩效价值我们强调人力资本不断增值的目标优先于财务资本增值的目标。培训与任职资格认证目录一、任职资格管理二、职业发展通道设计三、资格等级标准设计四、资格等级认证五、任职资格管理的应用一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理一、任职资格管理目录二、职业发展通道设计二、职业发展通道设计二、职业发展通道设计二、职业发展通道设计目录三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计　三、资格等级标准设计流程执行内部优化经济结构三、资格等级标准设计建立、保持、维护工作环境文档管理信息的搜集与提供三、资格等级标准设计职业素养工作态度三、资格等级标准设计从行为模块展开的内在逻辑上分解设计从行为模块的活动范围上分解设计从行为模块本身的组成部分上分解设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计三、资格等级标准设计目录四、资格等级的认证四、资格等级的认证四、资格等级的认证四、资格等级的认证四、资格等级的认证四、资格等级的认证 C　 90：职业等 90 C 80:普通等 80 C 70:基础等 70 C 60:预备等 C 60:降级，参加下面一个级别的认证目录五、任职资格管理的应用五、任职资格管理的应用五、任职资格管理的应用五、任职资格管理的应用五、任职资格管理的应用五、任职资格管理的应用直接应用：通过资格认证来找出差距和能力提升的目标和方向－企业内部职业发展规划或员工队伍的职业化（标准和差距牵引）．基本应用：培训体系设计（培训推动），根据工作需要和认证中发现的问题，设计培训课程体系．扩展应用：　１．能力发展与薪酬体系对接－能力薪酬体系设计（利益驱动：能力提升与经济利益直接挂钩）；　２．岗位调整和晋升的依据－梯队建设、竞聘上岗（利益和发展驱动：能力提升与经济利益和组织权利直接挂钩）．培训与绩效管理员工个人事业前程规划职能图技能：指一个人将事情做好所掌握的东西，如：阅读一份盈亏报告。知识：指一个人对于一个特定存在领域的了解，如：基本会计原理。社会角色：指一个人留给大家的形象。它反映一个人的价值观，即他所坚信要做的一如培养他人或提供使命感和方向感。自我形象：是一个人对自己的看法，即内在自己认同的本我，如视自己为教师或领导。品质：指一个人持续而稳定的行为特性，如：是一个好的听众，或能通过似乎无关的因素认识模式。动机：指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好（如：成就、亲和和影响力），它们将驱动、引导和决定一个人的外在行动。知识是人脑中形成的经验系统，是对经验的概括。技能是指个体运用已有的知识与经验，通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统，是对动作和动作方式的概括。成就导向灵活性组织意识演绎思维影响能力献身精神归纳思维收集信息关系建立服务精神主动性自信培养人才诚实正直领导能力监控能力人际理