京版实验教材小学语文第十二册教材介绍打造适合学生发展的.ppt

补充资料： 1.邓小平爷爷逝世之后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。 2.戴安娜王妃在弥留之际用极其微弱的声音做出了捐献器官的决定。她的大部分器官成功地移植给了芬兰、比利时、法国等国的八位患者，使他们重获新生。 3.深圳大学生吴翼飞捐赠角膜，让四位患者重见光明…… 4.捐肾救母，孝道感天下的孝子田世国，在2004年把生命的一部分回馈给病危的母亲。 教学提示 5﹡ 永生的眼睛 补充资料： 儿时的马艳红每周要去体校训练体操，一次天降暴雨，父亲几次劝说马艳红不要去了，可马艳红坚持要去训练，没办法父亲只好将女儿送到体校，当时只有马艳红一个孩子按时到校，等候的教练激动的说这个孩子将来一定是最有出息的。果然，1979年马艳红在第20届世界体操锦标赛上为中国夺得第一枚体操金牌，这是中国体操队成立26年来首次夺金。 教学提示 6﹡暴雨筛 《沉香救母》是神话故事，教学时注意神话的教学要凸显神奇，所谓神话就是人力所不及时，表现人们的一种愿望。教学时要能让学生感受故事的神奇，体会神话的中表达的情感。 教学提示 9﹡ 沉香救母 教学提示 11﹡ 母亲 一步：对比激疑。 开头：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲…… 结尾：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 二步：从标点的不同体会作者表达的意思不同。 省略号：开始记叙，不确定。 句 话：介绍完毕，肯定。 三步：从内容的不同看情感的不同。 开始：担忧、偏见。 结尾：思念、感恩。 教学提示 12﹡ 争画 印象——形象 印象——语言——资料——形象 教学提示 15﹡零点降生的女孩 《零点降生的女孩》讲述的是一个女孩从有点迷信而自暴自弃，到树立了自信，并靠自己的努力取得了成功的转变过程。 故事有一定时间跨度，从“我”12岁到8年后，“我”的表现是截然不同的。 课文可以按时间的推进，事情的发展分为四部分。 教学提示 15﹡零点降生的女孩 第一部分是第1自然段，先交代事情的起因：“我”的家乡有个说法—零点降生的女孩幸运，并有一个女孩为例证。 第二部分是2—5自然段，“我”因为主客观条件不好而自暴自弃，受到母亲的责骂，而“我”却责怪母亲没有使自己零点降生。当“我”从母亲嘴里得知自己也是零点降生后，立下誓言。 第三部分是6—8自然段，“我”考上了大学。母亲愧疚地说，为给“我”鼓劲，才说是零点降生的。联想到8年前的情景，真是愧疚不安。 第四部分是第9自然段，“我”彻底觉悟了。 教学提示 17﹡索桥的故事 基本内容：《索桥的故事》是作家巴金写的一篇散文。文章通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了作者对“更美更好”的东西的赞美之情，表达了他对“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。文章故事简练，但意蕴深远，给人以启迪。 教学提示 17﹡索桥的故事 基本结构：全文是按照参观游览的顺序记叙的。首先介绍索桥；然后讲“我”站在索桥之上，看到两千多年前李冰父子留下的都江堰工程，想到两千多年前“人们的手和心”；再写“我”走下索桥，从故事中感受到“燃烧的心”引发思考——“那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的”；最后点明“得到比故事更美、更好的东西”，即心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。 教学提示 18﹡废墟的辉煌 《废墟的辉煌》是一篇散文。我们可以感受到作者在异国风情的熏陶下的一种心灵的行走和咏叹，而独特的视角激发出的却又常常是一种难以抑制的创作灵感和亢奋。罗马是个美丽的地方，然而作者反倒把笔墨倾注在罗马的废墟上。选取了三个地点来介绍，并且写出了作者的思考和感悟，从而告诉我们废墟是历史的见证，说明了“毁掉了废墟也就毁掉了历史和文明”。历史可以有废墟，但绝不可废弃历史！从而说明了罗马废墟是一个千古的绝唱、一个永恒的魅力、一个不灭的辉煌。 教学提示 21﹡为我唱首歌吧 在写感受时，教师应尽可能打开学生的思维，让学生从不同的角度去选择自己所感动的内容。 可采用读中有写，写中有读的形式。 教学提示 23﹡我的伯父鲁迅先生 鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。他在世界各地拥有广大的读者。 教学提示 23﹡我的伯父鲁迅先生 作者通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是个爱憎分明、为别人想得多、为自己想的少的人。现今的学生对鲁迅的认识很是肤浅，只知道他是个大文学家，其余几乎一无所知。通