初中数学湘教版七年级下册 第四章《多项式的运算》1 学案.docVIP

湖南省邵阳市第十中学七年级数学下册 第四章《多项式的运算》学案1 湘教版 课题: 多项式的加法和减法 教学目标 1 掌握多项式加减运算的一般步骤。能熟练地进行多项式加减运算。 2 会按某个字母的指数把多项式进行升幂或降幂排列。 教学过程 一 导入新课 1 复习引入： （1）化简：2 （2）回归：什么叫同类项？怎么样合并同类项？ （3）填空：①(-x+y)-(2x-y)=_____ ,②（a+b）+(-2a-3b)=_______, ③(m-n)-2(m+n) ④ a-b= - ( ) ⑤s-t=+（ ） 去括号的法则是什么？添括号的法则是什么？ 2 （1） 用代数式表示:a与b的和是a+b，a与b的差是什么? （2）的和与差怎样表示呢？ (3)? 二 探究新知 1 多项式加减运算的一般步骤。 例1 求多项式 解； 总结解题步骤：第一步：列式，第二步：去括号，第三步：合并同类项。 多项式的加减法的运算法则:2 多项式加减运算在技术问题中的运用 例2 先化简下式，再求值：，其中x=-2,y= 强调求值问题，一般要先化简，在把已知字母的值代入化简后的式子计算。 3多项式的排列 观察：两个多项式与的排列有什么区别？ 是按字母x的指数从从高到低排列的。我们把它叫按字母x的指数的降幂排列。是按字母y的指数从从低到高排列的,我们把它叫按字母y的指数的升幂排列。 三 基础训练 1 求下列多项式的和与差 （1） 与 （2） 与 2. 把下列多项式先按x的降幂排列，然后分 别求它们的和与差． （1）与； （2）与 四 提高训练 1 若多项式的值与字母x无关，求多项式的值 2 求使恒成立的A，B的值。 3一个四边形的周长是48cm,已知第一条边的长为acm，第二条边的长比第一条边的2倍多3cm,第三条边等于第一、二条边的和，求第四条边的长，并求当a=5cm时，第四边的长，若a=7cm，你还能求第四条边的长吗？ 四 反思小结 1 多项式的加减运算：多项式的加减运算列式时，要加括号，计算时，去括号要注意括号前面是“-”号括号里的各项要注意变号。 2 多项式的排列，是指按某个字母的指数由大到小（降幂）或由小到大（升幂）排列。 五 作业 P 87 A 组 1， 2 ，3，4 多项式的运算1 当堂测试1 一． 填空 （1）如果是同类项，则m-n=（ ） （2）若多项式=0，则多项式的值为（ ） 二．化简下列各式 1.a+b+(a-b) 2.x-(2x-y) 3.-(m+n)-(m-n) 4.2(x-y)-3(y-x) 5.(3a-14b)-3（a+2b） 6.3x-(-4xy)+6xy-(-2x)-3y 三解答题。 1.的2倍减去的3倍,求这个多项式. 2.求多项式与的差,并把结果按b的升幂排列。 3．先化简下式，再求值：，其中， 4.一个多项式加上得,求这个多项式。 四．三角形的周长为48，第一边为3a+2b,第二边的2倍比第一边少a-2b+2,求第三边的长。 4.1.2§多项式的加法（第二课时） 学习目标：熟练进行整式的加减运算，发展符号感及推理能力及运算能力。 课型：练习课 执笔：凌云 一．自主完成以下练习： 1.计算多项式-a+6+4ab与-a-3ab-5的和与差，并按a 的升幂排列。 2.小明把一个多项式减去xy-2yz+3xz误认为加上这个多项式，结果为2yz-3xz+2xy,求原题的正确结果。 二．教师导学 能力提升 1.求a-3a+2的2倍减去3a-5a-1的3倍的差。 （分析：先列式，再去括号，最后合并同类项） 2.计算：3a-[a-2(a-b)]+b 注意：多重括号要由里之外去掉 3.已知教室门的长为3x+2x,宽比长少3x，求教室门的周长是多少？ 4.．求-3（2x-y）-｛7x-〔6x+2y-(10x-8y)〕-x-2(3x-4y)｝的值，其中x=-,y=-5. 5.若2x-5x+5=0,求代数式3（5x-6x+3）-(-3x+19x-31)-8x的值。 教师点拨：先化简，再注意代入数值时有几种方法。这里可用整体代入哟。 当堂检测1.1.2（多项式的加减运算） 把多项式a+b-3ab+3ba按a的升幂排列：_____________________. 如果A和B都是五次多项式，则A+B的结果一定是（ ） A.十次多项式 B.五次多项式 C.次数不高于5的多项式或单项式。 D.次数不低于5的多项式或单项式。 计算; 3.3(xy-13y)+3(xy-2y)