初中数学湘教版七年级下册《3.5.1平行线的性质》 学案.docVIP

内容：3.5.1 平行线的性质 课型：新授 目标：1：了解平行线的传递性 2：了解平行线的性质定理 3：运用性质定理解答一些简单问题 一：创设情境，师生互动 请同学们以桌为单位，在数学本上画两条平行线，在任意画一条直线与这两条平行线相交。量量∠1与∠2有什么关系吗？ 根据这些操作，得出什么结论？ 性质1 简单的说： 二：启发思考，学会推理 1：如图a∥b，∠1=∠2，试说明①∠2=∠3②∠2+∠4=180° ①∵a∥b， ∴∠1=∠2（ ） 又∠1=∠3（ ） ∴∠2=∠3（ ） ②请自己证明完成 从①②可得出性质2、3 性质2 简单的说 性质2 简单的说 做一做：见教材P62 三：基础练习:见教材P63 练习1,2 四：课外训练 1：如图（1）AB∥CD，已知∠1=35°则∠2= 2：如图（2）AB∥CD，BC∥DE,则∠B+∠D= (3) 3：已知AB∥CD，如图3则与∠1互补的角有（ ）个 A、2 B、3 C、4 D、5 4：如图4，已知DE∥AB,DF∥AC,∠1=80°,∠2=45°,分别求出∠A, ∠B, ∠C和∠A+∠B+∠C的度数 五：学习交流 1：你学到了平行线的哪些性质 2：学会简单的推理 归纳：两直线平行 当堂测卷 1.如图1：（1）∵AB∥DE,(已知)，∴∠1=__________.( ) (2) ∵AB∥FC, (已知)，∴∠2=____________ ( ) (3) ∵AB∥FC, (已知)，∴∠1+_________=180°,( ) 2.如图2，AB∥CD,∠B=45°, ∠2=35°,则∠1=__________，∠A=_______, ∠ACB=_______,∠BCD=_________. 3.如图3，已知AB∥CD，MN∥AE, ∠A=110°,求∠1，∠2的度数 图1 图2 图3