新人教版四年级数学上册24时计时法第1课时教案.docVIP

课 题 24时计时法（p52内容） 教学目标 1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻； 2、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。 教学重点 会用24时计时法表示时刻； 教学难点 用24时计时法表示时刻； 教 具 时钟模型 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 一、认识24时记时法 1、出示情景图，引导学生观察。 2、组织交流有关的信息，提出问题：21：00是几时。 3、说说生活中，你在什么地方还见过这样表示时间的方法？ 4、老师动手操作，理解1天内，钟表的时针正好走两圈，一共是24小时。 5、老师介绍“24时计时法”在一天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。通常采用从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。 6、了解一日24小时的由来。 二、学习24时计时法的表示方法 1、师出示钟面，引导学生观察钟面上有什么？说说钟面内圈的数表示的是什么？外圈的数表示的是什么？ 2、让学生观察自己的钟面，讨论外圈的数和内圈的数有什么关系？ 3、老师拨时针，让学生说说这个时间怎样表示？（凌晨1时，中午十二时） 1、观察情景图，收集信息。 2、学生交流信息后，学生猜测21：00是几时。 3、学生发言。 4、学生动手操作，感受一天共有24小时。 5、学生认真仔细听，了解什么是“24小时计时法”。 6、学生仔细阅读。 1、学生观察，并思考有关问