《“板块式”思路在小学语文教学中的实践与研究》.docVIP

?《“板块式”思路在小学语文教学中的实践与研究》 2012年度课题研究计划 课题组 潘霞 本课题于2011年4月申报，经过专家评审，确定为盐城市教育学会“十二五”立项课题。在前期研究过程中，通过课题组全体成员的共同努力，我们学习与研讨名师的“板块式模式”案例，观察记录本校教学现状，分析实践研究中存在的问题，“板块式”思路在小学语文教学中的实践与研究有了一定的进展。课题组成员将继续尝试应用到教学之中,用理念指导自己的教学实践, 探索各种课型教学策略，进行教学设计、课堂实施、作业设计和反馈及课后反思。《有效教学》 ? ? 二、加强研究实践，博采各家之长。 ??? 在课题实施的过程中，我们结合校本教研活动，定期组织课题组教师开展集体备课、听课、评课，博采各家之长。课题组成员相互探讨对教材的理解和体会，准确细致地解读文本，定位和把握教学重难点，交流各自的想法，立体、高效地利用教材进行“板块式”教学设计，优化教学过程。每一位成员理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验，并及时反馈交流研究心得，整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进意见等等，在不断思考中推动课题研究向纵深发展。 ?? 1. 参与学校课堂教学研究活动 ?? 由课题组确定骨干教师上研究课，先由一名教师独立备课，处理教材；全组教师就其教学预设进行研讨评议，集中大家的智慧，分析教材处理的优缺点，研究更有效的教学方式，形成更完善的教学方案；进而进行教学尝试。然后再研讨再尝试…… ?? 2. 扎实课堂教学，听课评课，共同提高。 课堂教学是落实教学思想、教学设计的主渠道，是学生学习主要阵地。我们定期举行课题展示课活动，本学期设定3位教师开展课题研究课，展示了自己的课题实施进程。通过这种互听互评活动，集体中形成了了互学并进的良好气氛，达到共同提高 附：读书笔记、展示课、案例论文、完成的时间安排 项目 实施对象 拟定完成时间 备 注 读书笔记 全组成员 十月份 课题组 教学展示 倪玉萍 林 媛 潘 霞 第七周 第十三周 第十五周 一年级 六年级 五年级 案例研究 全组成员 十一月份 论 文 全组成员 十二月份 论文题目： 读写一体化的板块设计的构想 综合教材资源，唱好板块“三步曲” 删繁就简，构建“板块式”教学模式 运用“板块式”理论设计主题语言实践活动 …… 课题名称 主持人 活动安排 论文撰写 《“板块式”思路在小学语文教学中的实践与研究》 潘霞 活动项目 完成时间 负责人 论文题目 完成时间 撰写人 读书笔记 全组成员 2012年12月 读写一体化的板块设计的构想 2013年1月 潘霞 教学展示 倪玉萍 2012年9月 综合教材资源，唱好板块“三步曲” 2013年1月 林媛 教学展示 林 媛 2012年10月 删繁就简，构建“板块式”教学模式 2013年1月 徐兰珠 教学展示 潘 霞 2012年11月 运用“板块式”理论设计主题语言实践活动 2013年1月 沈海霞 2012年秋学期各课题组活动和论文计划表 3