新课标下高中物理教学中类比法的运用.docVIP

类比法在物理教学中的应用 摘要：类比是一种重要的物理思维方法。充分运用类比方法，可帮助学生融会贯通所学知识，加深对物理规律和概念的理解,提高分析解决问题的能力，特别是用已有知识去探索未知领域的能力，从而达到触类旁通、以点带面、事半功倍的学习效果。本文同时指出使用类比方法应注意其局限性，并防止出现知识的负迁移现象。 关键词： 类比方法 物理教学 正文：在教学实践中，我认识到，物理教学中传授知识固然重要，然而掌握方法更可让学生受益终身。因此在教学中有意地渗透、传授物理学的研究、学习方法，使学生受到物理学研究、学习方法的熏陶和训练，让他们自觉不自觉地逐步掌握和运用这些方法。其中“类比法”在物理教学中就有着重要的意义：类比方法符合人们认识事物的规律和当代教育学、心理学规律。应用类比方法，不仅可把抽象的新知识纳入到已有知识系统中来，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时又可激发学生联想，具有启发思路、举一反三、触类旁通的作用。 再比如，例如在初中学习电源的作用、建立电压概念时，就可用下列两图进行类比： 水流——电流，水路——电路，阀门——电键，水泵——电源，水轮机——电灯，水位差（水压）——电压，水流做功使水轮机转动——电流做功使电灯发光，学生