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随着季节的变化，我们的生活将发生怎样的变化？ 三年级 我们的已知-想知-已学 表 我们已经知道 我们如何开展学习 我们充当小植物学家和小气候学家的角色，研究季节变化。 通过学习观察“班级之树”，我们发现它会随着季节的变化而不同，将这些变化记录在观察簿内。并制作班级季节读物。 比较和研究由于季节变化而产生的气候变化。在老师的指导下，学生通过建立多媒体演示文稿或气候图表与世界上其他地方的气候进行比较。 要回答我们不知道的问题，我们需要…… 仔细地收集数据。 制作图表和模型帮助演示我们的工作。 将我们的结果与其他同学的作比较。 从我们的实验和研究中得出结论制作季节简报和班级读物。 学生为国家植树节基金制作并发表季节简报和班级季节读物。 我们最终的目标 认识季节与名称，不同时间点和发生的变化 。 知道是由行星引起了季节的变化，并会与地球另一个地方的季节进行比较。 利用数据进行图表的处理，便于决策。 我们会用不同的方式表达季节的变化。 讨论下一年世界会有怎样的变化。 * * 什么是季节？ 不同的地方，季节是相同的吗？ 我们怎么知道季节的变化？ 为什么天气有时寒冷，有时炎热？ 为什么天会黑？ 为什么树叶会从树上落下？ 为什么天会下雨？ 我们已经学习了 冬天寒冷，夏天炎热 夏天会放假 冬天，我会去滑雪 我在春天播种 我们在夏天游泳 有时，会下大雨 秋天，我会踢球 我们想知道
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