1关于历史学习的方法，西方著名学者埃尔顿这样认为：“对于.docVIP

铁岭市六校协作体第二次联考历史科试题 命题学校：开原高中 命题人：张君 校对人：张君 1 关于历史学习的方法，西方著名学者埃尔顿这样认为：“对于历史的真实性，先入为主的危害大于证据不足或细节之谬误……在他理解这些证据之前，他不问也不应该问具体的问题。”下列学习方法中最符合埃尔顿观点的是 A理论联系实际 B重视调查研究 C有史有论，史论结合 D史由证来，论从史出 2在商代，商王和许多邦国首领都称“王”。不过，商王不仅是本国君长，他还是邦国的 A国主 B领主 C盟主 D君主 3 我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是 ①建立皇权绝对权威②皇权控制中央机构③削弱地方权力④注重思想控制 A ①②③ B ①②③④ C①②④ D②③④ 4 秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明 A分封制有利于政权长期稳定 B血缘分封是中央集权的基础 C分王子弟是皇权的一种体现 D周代制度受到历代政权的推崇 5 下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是 A（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。 B有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。 C酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。 D郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。 6下列表述最能体现出中国古代重农抑商思想的是 A“寸板不许下海，寸货不许入番” B“农为天下本务，而工贾皆其末也” C“纯其艺黍稷，奔走事厥考厥长。肇牵车牛远服贾，用孝养厥父母。”（厥：其也） D“士有当年而不耕者，则天下或受其饥矣；女有当年而不绩者，则天下或受其寒矣。” 7隋唐时期在中央设立中书省，元朝时在中央也建立了中书省。他们之间最根本的不同在于 A前者下设六部管理全国政务；后者专管佛教和藏族地方事务 B前者是决策机构；后者是行政机构 C前者为削弱相权加强皇权而设；后者则为加强对各民族的控制而设 D前者标志着封建政治制度成熟；后者标志着专制主义达到顶峰 8 明朝开国皇帝朱元璋下诏：“宜令郡县皆立学，礼延师儒教授生徒，以讲论圣道，使人日渐月化，以复先王之旧，以革污染之习，此最急务，当速行之。”“复先王之旧”实质上是指 A延续元朝典章 B继承华夏传统 C复兴汉唐制度 D回归周朝典制 9 “中国人向海外移民，最早在公元前后开始。宋末元初，向海外移民有所增加……但从康熙到道光初年却大幅度减少甚至中断，1860年以后向海外移民又逐渐恢复……”材料中“海外移民又逐渐恢复”反映了当时中国怎样的社会特征 A半殖民地性质 B半封建性质 C半殖民地半封建性质 D封建性质 10从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是 A科举考试制度的废除 B清廷革新能力的丧失 C国内武装起义的推动 D 中日甲午战争的影响 11近代化也叫现代化，它们源于同一单词“modernization”，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代化的起步阶段，出现了两种类型的企业，即洋务派的企业和民族资本主义企业。对两者的不同之处，表述错误的是 A前者以重工业起步，后者以轻工业起步 B前者由政府掌控，后者由私人掌控 C前者不与市场相联系，后者与市场相联系 D前者由地主阶级领导，后者的投资者演化为民族资产阶级 12 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。按照这一研究角度来研究中国近代史，对1840——1911年间的重要事件评价较高的应是①太平天国运动②国民大革