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在2012全国法制、民生类高级研讨班上的演讲：《电视表达的新方法》中央电视台新闻评论部特别节目负责人 王猛第一我不是专业的老师，第二我不放PPT，也不放片子，不放PPT，每次我讲的内容不太一样，尤其今天只有两个小时，所以我只能是讲到哪儿算哪儿。为什么不放片子，一会儿有时间的话，我会讲到，因为放片子来做电视，只能把人带到沟里面去，是非常不科学的教学方式，我们今天谈一下电视表达的新方法，之前我们应该先来分析一下，我们为什么要有这些新方法，我们的传播格局发生了很大的变化，今天电视屏幕上要反三俗，娱乐节目的量要减少，广电总局有限娱令，但是我们事实上看到无论是纪实类，还是新闻类的节目，在某种程度上比娱乐节目还娱乐，为什么？我要跟大家分析一下这个，这个不单独讲，是穿插到里面。 第一，讲一讲娱乐价值和社会价值之间的关系。我们用一个例子来开头，2009年参加湖南广电新闻奖的评奖，有一期是你们的法制节目，也可以说是民生类节目，我们评奖要评一整天，但是上午开始评奖之后看了很多片子，评奖是很枯燥，很无聊的事情，因为大量你看的片子，基本上看的快睡着了，而且时不时的就有老师来提醒你，各位老师这个要注意了，这个是我们书记或者谁谁谁点名这个节目不错，你就要明白，你就得打一个勾，因为很简单的道理，你是别是请来的，人家好吃好喝好招待，当然和黄老师搞好关系很重要。但是这一上午突然我们看到了一期节目，大概在上午快结束的时候，这期节目我们很开心，看的时候大家前仰后合的，是法制民生类的节目，他拍的什么内容，湖南的一个县城的边上住了两户人家，一户养了一只公猫，一户养了一只母猫，然后过了一段时候这母猫怀孕了，生了九个小猫，然后这养母猫这一家人就抱着这9个小猫找到了养公猫这家人，你们家要给我们家抚养费，这是你们家猫干的，这是一个非常好的故事，看的我们前仰后合的，拍的也非常细节和生动，因为他们家有一个小孩用一个DV记录下来很多原生态当时发生冲突的画面，我们可以看到两家人在打架，已经开始打架了，但是这个孩子来那看着大人打架，那两个老猫带着9个小猫看人类打架，边看还边互相舔一舔，非常生动这片子，在最后的时候，因为他们连玻璃也砸了，打的也很厉害，持续了两个月，最后他们到法院，有一户人去起诉，这法院的法官一听就乐了，然后也拍下来这一段，说我这人的案子都审不过来，还管你这猫的案子，回去吧，回去吧，这片子就结束了，我们看的时候很开心，他当初播的时候是连续报道，它是每天大概有三五分钟的片子，但是评奖的时候是剪成了20分钟的小专题，这20分钟我们一上午是最愉快，其他的都跟《信仰》是一样的道理。《信仰》过两天在央视一套黄金时间播出，中组部的文件上写的是，要组织全国基层党员以党支部为单位组织收看学习，写心得体会，没办法，那样的片子，大家以后也记住，当你评完奖之后，老师给你点评节目的那些节目，事实上永远不是他的频道也好，栏目也好最有收视率的节目，不知道大家听明白了吗？有些老师给你讲课的时候，他们给你放民生新闻的片子，绝不是撑起他们收视率的片子，这个行业越来做的是不能说的，说的跟做的一点关系都没有。我在《新闻调查》工作了十几年，我非常了解这个，老师开始评奖的时候，这个时候我们一共10个人，前9个老师发言，有一位老师，我就不点名了，他在那拍桌子说，这就是电视庸俗化的典型代表，就是这样的节目毁了我们的电视屏幕，搞坏了我们电视制作的这支队伍，还跟湖南说呢？应该是湖南选送的一个地方台做的节目，你们怎么拿这样的节目让我们评奖呢？他觉得受了羞辱一样，前九个都是这么说的，都是分析这期节目为什么俗？俗在什么地方？后来等我发言，我就这么个性格，所以你看我们那出梁建曾，我到现在还没当干部，我当时就说，我个人认为这期节目应该得奖，它至少应该获一个二等奖，老师都看我，猛子你开玩笑吧，你们讲的是真实，客观，理性，平衡，你们将如社会传播的社会价值，讲究从业者的社会责任，我说我就认为这期节目应该获奖，他们都笑了，你们愿意给评就评吧，我说你们如果不把这期节目评上，你们刚才提醒我的那几期节目我全打0分，如果你不把我的建议当做一回事的话，我明天就发湖南广播新闻奖评奖内幕，在这样的威胁下，这期节目最后获了广电新闻奖的第一名，还是第二名，结果第二天给他们编辑讲课，就点评获奖节目，我们来点评其他的节目，你就来负责点评这期节目，我为什么要给这期节目评奖，我个人认为，在座的所谓的说法制，民生类的节目，就是这样类型的节目，我和《今日说法》打了十几年的交道了，每个季度的评奖我都是评委，支撑你们收视节目的主体都是这样的选题，应该基本上差不多，而每一个从业者在刚从学校毕业的时候，满脑子想的都是社会责任和社会价值，这会让一个操作者他心里头很难受，很难过，而且大家如果干得时间长会非常清楚，讲得再好，学的再好，不如拿到好选题，只要选题很精彩，很不错，那就是交