如何培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神.docVIP

如何培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神 一、培养学生广泛的兴趣 要培养学生广泛的兴趣首先教师自己要有广泛的兴趣。所谓亲其师，信其道，不断学习，与时俱进。组织班级，让孩子们展示培养学生积极主动的参与意识。让学生主动到实践生活中收集问题，通过自己的努力发现问题进而去思考分析问题，从而理解理论知识进而应用于实践。新课程标准指出:新课程“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极性主动的学习态度，使获得知识与技能的同时成为学习和形成正确价值观的过程”；“改变课程实施过于强调接受学习、乐于探究、勤于动手和解决问题的能力、以及交流合作能力”。学习积极性的形成，与学习动机的激发有着内在的联系。在小学教学过程中，要努力创设和营造良好的教学情境，提高学生学习积极性，使学生全身心地投入到教学过程中去，给学生解疑点拨，引导学生自主探索。课堂上，在学生尝试探索解决新问题时，往往遇到一些令学生束手无策的问题，就在学生产生极强求知欲之际，给学生适当的点拨创设宽松自主学习的环境教师要根据学生的不同兴趣和爱好，尊重他们的个性，投其所好，每一次的成功和与众不同鼓励。如果心中喜悦，势必会引发学生极大的学习兴趣，进而能充分全面地进行自主学习。建立平等互动的师生关系尊重每一位学生，注意倾听他们提出的每一个要求和问题，并时帮助和指导。在课堂教学中知识方面的信息传递教师要运用，关爱的眼神、亲切的话语、幽默的语言、巧妙的情景等情感信息方面的交流，建立平等互动的师生关系，使学生在宽松、愉快的氛围中敢说、敢想、敢做、敢问，为学生提供敢于自主学习的空间，为他们的“自主学习”奠定基础。即看、查读、摘想。看就是默读课文，找出生字新词，了解课文内容；查就是通过查字词典，掌握生字的读音，生词的解释；读就是大声朗读课文，对特别长的课文可选片朗读；摘就是把应读积累的词语，句子和自己认为有价值的内容摘抄下来；想就是做预习小结，想一想这篇课文的特点、重点、难点、疑点和对自己的启发，要求学生写成笔，以便上课时有所依据。