生本理念下的高中物理教学.pdfVIP

教学实践 2013-09 生本理念下的高中物理教学 文/陈奎才 摘 要：生本理念下的高中物理教学，教师要以生为本，掌握班内学生的整体学习层次。在这个基础上，教师要以学定教，根据学生 的能力确定教学策略。同时，教师可以采用多媒体课件辅助教学，降低教学难度，采用坡度教学，并抓好实验教学，突出探究活动。 ： 关键词 生本理念；高中物理；教学 生本理念已经走入高中物理课 在《波粒二象性》的教学过程中，教 随着新课程改革的逐步深入， 大教学容量，提高教学效率。如， 堂。高中物理教师要认真贯彻先学后教的原则，让每一个学生都能 师在讲完教学内容的重难点之后就可以运用更多的时间进行基础 有效发展学习物理个性，增强学习物理能力。 知识的巩固和能力的提升。 一、以生为本，掌握班内学生的整体学习层次 3.运用多媒体课件培养学生的思维能力 1.以生为本，了解班内学生情况 在高中物理教学过程中，教师要用更多的时间进一步培养学 生本理念简而言之就是让学生成为课堂的主角，成为课堂的 生的思维能力。教师要通过多媒体课件帮助学生理解、记忆知识， 主体，让学生成为课堂的主体，能够主动思考、自主探究，能够充分 帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力。教师要结合不同的 发挥学生的主观能动性，让学生在课堂上能够感觉到思维的涌动，教学内容，并根据学生的思维特点选择教学环节，让学生在这个 d 能够科学自主地进行学习，因此教师就要准确把握班内学生的整 过程中得到观察能力、想象能力、综合分析能力以及解决能力的 体情况，让每一个学生都能积极参与到课堂教学中来。在开学伊始 培养。 e 或者教学进行到一个阶段的时候，教师要善于通过各种途径将学 三、抓好实验教学，突出探究活动 r 生的思维充分调动起来，并准确把握每一个学生物理学习的层次， 1.抓好物理实验教学 e 同时根据学生的物理能力加以整合，确定本班教学策略。 在高中物理教学过程中，实验教学让学生在亲历物理实验过 t 因此物理教师要重视物理实验， 2.以学定教，帮助学生提高物理能力 程的基础上更好地掌握物理知识， ， s ，了解物理实验方法，让学生 在物理教学过程中，因为高中生已经具备一定的自学技能 让学生能够掌握基本的物理实验技能 i 教师要高度尊重学生，全面依靠学生，充分调动学生的学习潜能，形成良好的实验交流与合作的习惯。教师要针对本班学生的实验 让每一个学生都能积极主动参与到教学中来。教师要深抓教研，激 能力的基础，和学生一起探索多样化的实验学习方式。教师要准确 g 发学生内在的思考。教师要把握学生的基本技能，融合教学内容，把握教学的重点、难点，针对实验教学提出有思维价值的问题，为 e 采取先学先问，后导后教的方法进行教学。教师要让学生大胆尝 学生创造独立思考以及合作交流的探究机会。 试，主动探究学习方法以及学习策略，并根据自身不同的学习层次 2