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浅谈创新精神在中小学政治课教学中的重要性
洪泽县黄集中学 施巧萍 223112
摘要 : 思想品德课是未来合格公民的思想启蒙课,良好人格的奠基课,科学的世界观、人生观的先导课,在中小学时期,一个人在思想政治上是否接受良好的教育,在很大程度上决定了一个人未来的品性和发展的前途。学生的发展应该是多领域的发展,这在他们接受基础教育的时期就应该重点关注,在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,还要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式和情感表达等,每个人都有区别于他人的不同点,在这些方面发生的分歧,也就是每个学生日后不同性格、兴趣爱好、人生价值观的重要转折点。但值得一提的是,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,一种理念的植入要从最基础的教育时段开始,所以,在中小学政治课教学中重视对创新精神的宣传和体现,对学生本身就是一个很好的理念教育。
关键词 : 创新精神 中小学教育 政治课教学 双面性 前景和发展
引言
思想政治教学在小学的教育中被归为“思想品德”课程名称,但是到了初中阶段,便逐渐引入“思想政治”的概念,究其根源,孩子们的思想在进入初中时期已然有了与小学截然不同的思想,在小学教育中重在品德宣传、行为讲授,而进入初中,引入“政治”的概念使得思想政治教学变得与时俱进,与国事相关,在老师的“教”与学生的“学”中,多了“现实”和“严肃”的概念,教师在教学的过程中,需要从有限的教学程序中关注学生接受信息过程中的认知因素,还要因人而异,发掘每个人在接受知识和情感信息过程中的兴趣、学习方式、情感表达方式和思考选择方式等。在学生基础教学时期,传播先进思想、明确社会道德规范是政治必修内容,但值得关注的一点是,创新思想对中小学政治教育起到了不可忽略的关键作用,创新是让一个学生自由发挥想象的权利,每个孩子的想象力都是无穷可怕的,肯定创新、发展创新,对中小学政治教学来说也是获得不断进步和发展的重要因素。
创新精神和中小学政治课教学的概述
创新精神的含义。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的基础素质。创新精神要求具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法,提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神属于科学精神和学学思想犯愁,是进行创新活动必须具备的一些心理特征,包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心等。创新精神就是勇于抛弃旧思想旧事物,与时俱进,敢于建立新思想、创造新事物的精神。
中小学政治课教学在义务教育大纲中的要求。
政治课程性质:思想品德政治课以学生生活为基础,以促进学生思想品德健康发展为目的,具有思想性、人文性、实践性、综合性的特点,旨在通过对学生进行思想教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
政治课程基本理念:
A、核心是帮助学生过积极健康的生活,做合格公民。
中小学生正处于身心发展的重要时期,自我意识和独立性逐步增强,要在特殊时期把握住对学生进行正确的思想教育,才能在他们的人生中奠定优良的基础教育。
B、基础是使初中生逐步扩展生活。
人的思想品德是在对生活的不断体验中获得认识的,本课程通过对学生提供思想、学习、生活上的帮助,使同学们正确认识自我,处理好与他人、集体、国家和社会的关系。
C、基本原则是坚持正确价值观念的引导和学生独立思考、积极实践相统一。
思想品德课将正确的价值观放入日常教学工作中,时时刻刻将健康的思想灌输进学生的脑海中,帮助学生、鼓励学生通过道德践行促进思品的健康发展。
政治课程目标:以社会主义核心价值体系为指导,旨在促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。通过正确思想道德的传播和教授,帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
政治课程内容标准:
帮助学生认识自我。
正确调节自我情绪变化,增强自我调控和受挫折能力;培养自尊、自立、自强品行,学会辨别是非;意识到法律的严肃性,不轻易亵渎法律条文。
促进个人与集体的交往和沟通:
了解基本礼貌和交往礼仪,善于与人合作、建立良好人际交往圈,重视诚实守信、学会感恩、孝敬父母、宽容他人;了解作为社会公民的权利与义务。
建立成熟思想,了解社会,不断成长。
认识成长环境、提高生活能力;了解社会动态、分辨好坏丑恶;明确公平正义、激发社会责任感;遵章守纪、不挑战法律的威严;热爱祖国、热爱和平。
创新精神运用在中小学政治课教学中的双向性。
中小学生的创新意识、实践能力都处在相对基础的萌芽和建立阶段,在这是对学生进行正确的创新精神的培养,对于学生来说显得尤为重要,同时,也需要老师在日常的政治教学过程中开展一些使学生领悟新
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