學前弱勢家庭兒童到宅閱讀輔導之準實驗研究-以台南市個案為例.docVIP

學前弱勢家庭兒童到宅閱讀輔導之準實驗研究 －以台南市個案為例 廖月瑛1( 曾燦燈2 洪明全3 楊登順4 1中華醫事科技大學幼兒保育系 2高苑科技大學經營管理研究所 3中華醫事科技大學通識教育中心 4 中華醫事科技大學幼兒保育系 摘 要 兒童局近年來推動的學前弱勢家庭到宅服務政策，提昇兒童的語言能力。隨著政策經費的緊縮，在輔導次數大幅減少的狀況下，是否能夠達到政策目標本研究旨在探討2009年台南市學前兒童啟蒙方案「到宅閱讀模式」的執行成效實驗組與控制組。畢保德圖畫詞彙標準化測驗PPVT-R）前、後測以繪本進行12次一對一語言輔導t檢定。研究結果發現可以有效提昇兒童的語言能力根據研究結果提出建議。 關鍵字：到宅輔導方案、、準實驗研究、圖畫書學前兒童 A of the Out-Reaching Program for Disadvantaged Family Preschoolers in Tainan Liao, Yueh-Ing1 Tseng, Tsahn-Deng2 Hong Ming-Chuan3 Yang, Teng-Shun4 1Department of Early Childhood Caring and Education, Chung-Hwa University of Medical Technology, Tainan, Taiwan 2 Gr