“学校德育创新行动研究”的实践与探索.pdfVIP

糍 ∞ _驾代!教篝辩掌 20l2年第2期 “学 校 德 育 创 新 行 动 研 究 ” 的 实 践 与 探 索 ● 李希成 牟继春 张兴国 摘 要 ：寒亭区教 育局充分利用和整合各种德育资源，把德育融于教育教学的各个环节，贯 穿于 学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，切实加强和改进未成年人思想道德建设 ，构建 中小学各 学段有效衔接的德育体系。 关键词：创新；德育；模式；实现；突破 潍坊市寒亭区坚持德育为先，立德树人的宗旨， 公用资源 ，遵守公共秩序。5．乘车购物，不拥不挤，座 创新学校德育模式，促进了青少年学生的健康成长， 位让给有困难的人，接受别人的帮助时，要 向别人致 推动了素质教育的深入实施。 谢。6．行车走路，遵守交通规则。7．与人交往热情、友 一 、 让德育 目标回归基础 好 、大方 。8．保护环境 ，垃圾废物不乱扔 ，绿地草坪不 我们开展德育 目标的实效性研究，尤其是在 中小 践踏 。课题组还编写了 《小学生一 日常规 四字歌》，学 学生的良好道德行为习惯和责任行为等方面进行探 生易于理解 、便于识记 ： 索，将德育 目标转变为关注德育对象的情感、态度和 (二)责任教育 目标行为化 价值观的培养上。在小学阶段着重习惯养成教育。中 要使学生真正理解和意识到 自己每时每刻所担 学阶段侧重于责任教育，并且将习惯养成 目标生活 负的责任 ，就必须从实践体验每一个细节做起 ，从 自 化 ，责任教育目标行为化。 己身边的 日常学习、生活、工作着手。所以责任 目标就 (一)习惯养成 目标生活化 必须与这些具体行为结合 。如：上课专心听讲，独：立完 学生行为习惯 的养成具体分为 “举止文明的习 成作业是对学习负责；保持安静 ，不大声喧哗，营造 良 惯、诚实守信的习惯、尊重他人的习惯、守时惜时的习 好的学习环境是对 同学的学习负责；讲究卫生、积极 惯 、懂得感恩的习惯 、勤俭节约 的习惯 、遵守秩序 的习 值 日，是对同学健康负责；平时勤俭节约 ，不乱花钱 ， 惯 、勤于动手的习惯、锻炼身体的习惯、讲究卫生的习 是对家庭负责；积极参加体育锻炼，注意劳逸结合 ，养 惯 ”等十个项 目。并针对性地做 了45项相应的 目标细 成饮食卫生习惯是对 自己健康的身体负责；伸手把哗 化要求 ，目标明确 、便于理解 、可操作性强。如 ：举止文 哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电 明习惯有 8项 ：1．热爱祖国，升 国旗奏唱国歌时肃立 灯，主动修好损坏的公共设施 ，是对学校负责；遵：守交 行礼 。2．与人相处 ，语言文明，见到老师 、客人主动问 通规则，排队不加塞，尊老爱幼是对社会公德负责等 好。3．自觉使用 “请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等 等。学生有了对责任的正确认知 ，才能规范自己的行 礼貌用语。4．在公共场所不喧哗，爱护公用设施 。节约 为。 李希成 牟继春 张兴 国／山东省潍坊市寒亭区教育局 ” 一 。 嗽 ％ 潮 ～ 抛 _ ■ 0 教 改前 沿 2012年第2期鬻 教 蹲学 二、让德育途径回归生活 流。每个环节都与学生的生活息息相关 ，增强了活动 我们通过德育途径的多元化，让学生亲近自然、 的感染力，比老师苦口婆心的说教效果要好得多。 参与社会 ，在活动中获得道德情感体验 ，在体验 中形 (四)主题月活动 成意志品质。 每月一