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- 2017-09-09 发布于江苏
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课题 §3.1不等式与不等关系 课型 新授课 课时 备课时间 教学目 标 知识与技能 掌握不等式的基本性质,会用不等式的性质证明简单的不等式; 过程与方法 通过解决具体问题,学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法; 情感态度与价值观 通过讲练结合,培养学生转化的数学思想和逻辑推理能力. 重点 掌握不等式的性质和利用不等式的性质证明简单的不等式; 难点 利用不等式的性质证明简单的不等式。 教学方法 教学过程
1.课题导入
在初中,我们已经学习过不等式的一些基本性质。
请同学们回忆初中不等式的的基本性质。
(1)不等式的两边同时加上或减去同一个数,不等号的方向不改变;
即若
(2)不等式的两边同时乘以或除以同一个正数,不等号的方向不改变;
即若
(3)不等式的两边同时乘以或除以同一个负数,不等号的方向改变。
即若
2.讲授新课
1、不等式的基本性质:
(1)
(2)
(3)
(4)
2、探索研究
思考,利用上述不等式的性质,证明不等式的下列性质:
(1);
(2);
(3)。
证明:
1)∵a>b,
∴a+c>b+ ①
∵c>d,
∴b+c>b+d. ②
由①、②得 a+c>b+d.
3)反证法)假设,
则:若这都与矛盾,
∴.
3.随堂练习1
1、课本P82的练习3
2、在以下各题的横
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