公务员培训新模式：积分制管理.pdfVIP

维普资讯 维普资讯 理论纵横 ·探讨前沿 在 ，教育就不能按 同一僵硬 的模式来 用科学化 、程序化 、现代化 的管理技术 二条规定 “对无正当理 由未完成培训 进行 。公务员群体 间也存在类似 问题 ， 及手段 ，提升对课程建设 、教学过程 、 积分的。由同级公务员培训主管部 门 而这 些因素一 直 困扰 培训 实效性 提 教学评估等工作 的管理水平 。为配合 将其培训考核结果通知公务员所在单 高 。作为提高素质 的主渠道 ，公务员培 积分制 的实施 ，我市人事局培训教育 位 ，并按照 《干部教育培训工作条例 训必须改革 ，创新教育制度 ，建立学 员 处作 为全市公务员培训的宏观管理部 (试行 )》和 《培训办法》的有关规定处 乐于接受、踊跃参与的新型培训机制。 门 ，从 2005年底就开始酝酿建立一套 理”，等等 ；这些都为积分制管理 的实 分析 公务 员队伍 素质结 构和群体 特 “公务员培训信息管理系统”，经过一 施提供了制度上的保障和支持 。 征 ，结合成人教育的特点，耍实现公务 年多的调研 、设计 、开发和试运行 ， 3．学分分配和计分办法 员培训的实效性 、主动性 ，引入积分制 2007年这套管理 系统正式启用 了 ，现 为使积分制管理办法更具规范性 、 不失为一项有益 的尝试 。它不仅仅是 在正在全市范 围内铺开使用 。开班计 科学性和操作性 ，我市公务员培训的 一 种制度的变革 ，也将会形成新的培 划 、立项 申请 、学员报名 、考勤 、学分 、 学分设置坚持突出重点、分类计算 、累 训态势和局面 。 学习成绩登记 、学员意见反馈 、学习情 计积分的原则。公务员参加培训学分 公务员培训积分制 ，是指在一定期 况查询等都可 以全面地运用这套系统 除在职参加学历 (学位 )学习按项 目设 限内。采取多样的教育规格和较灵活 来实现和进行管理 ，这样大大地节省 置分值外 。原则上按参训时间设置分 的过程管理方式 ，规定学员在单位时 了人力、物力，同时也方便 了公务员个 值 。学分计算公式：参训天数 x6=学 间修完规定学分，作为其取得上 岗、评 人 、用人单位 、施教机构 、管理机构等 分 。培训时间以小时计算 的，按 6个小 优和晋升资格 的一种学 习制度和管理 几个不 同层面 的管理查询 ，为广州市 时折算 1天。其 中公务员每年参加市 制度。公务员培训积分制教学管理改 实施公务员培训积分制管理打下了坚 组织人事部 门组织的培训学分不少于 变 以往公务员培训选派或调训方式 ， 实的技术支持基础。 30分 (折合 5天)。鼓励公务员在职参 变成 自主培训学 习，将其作为学习制 2．制度上提供保障和支持 加学历 (学位)学 习。凭学校当年有效 度的形式确定下来 ，将能改变 当前培 随着 2005年 4月 27目 《公务员 学 习证明 ，经所在单位审核 同意后 ，视 训工作 中的一些状态 ： 法》的公布 ，公务员的培训管理工作就 为完成 当年学分 42分 。 (1)会极大限度地激活僵化局面 ， 有 了法律上 的依据 ，其 中第六十二条 4．课程设置上关注 “人本 ”、“职本 ” 有利于调动学员参与培训学习的主动 明文规定 “公务员 的培训实行登记管 和 “网本 ” 性和积极性 ； 理 ．公务员培训情况 、学 习成绩作为公 作为对传统干部教育培训模式理 (2)突出知识结构优化 ，有利于学员 务员考核 的内容和任职 、晋升 的依据 性反思的积极 回应 ，我市