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“尿的形成与排出”说课案例 常州市第二十四中学 谢鹏 教学内容：人教版生物七年级（下）第五章 /第一节 尿的形成与排出 一、说教材 （一）教材分析： 一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和资料分析，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，通过小组讨论、合作学习的形式，推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学难点。 学生能描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程。1）通过观察和思考。培养观察能力思维能力。2）模拟制作、观察讨论，培养学生的动手能力。 （3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题，解决问题的能力等。从我做起养成环保意识和加强自身保健。　　学生能概述尿液的形成过程学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解不够（因为这是一个动态连续的过程）。肾单位 肾小球 肾小囊 肾小管 尿的形成 滤过作用 肾小管 肾小球 重吸收 四、尿的排出 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 血液 原尿 尿液