6．2．1《磨砺意志》教学设计.doc

6．2．1《磨砺意志》教学设计 【教学目标】 知识目标： 知道意志对人生成败的重要作用，懂得坚强的意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性。 能力目标： 理解坚强意志的积极作用，并能产生共鸣、认同，主动磨砺自己的意志，从而形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 情感、态度和价值观： 通过系列活动，让学生从中感受意志的重要，从而树立培养坚强意志的决心与信心。 【教学重难点】 本课重点：坚强意志的特征 本课难点：坚强意志的 与难点都是：磨砺坚强意志的途径。 【新课教学】 一、【导入新课】： 《雄鹰再生》的艰难历程（结合一系列的图片和文字简介） 提问：雄鹰再生所需要的是什么品质？ -----坚强的意志。 二、【学习新课】 （一）、意志是人的重要的个性心理品质 1、资料：约翰·库提斯 ——他只能算半个人，却是世界上最著名的激励大师。 1969年8月14日出生于澳大利亚。曾经对澳大利亚和世界上超过200万人演讲 。他现在是世界上公认的国际超级激励大师。 他出生的时候只有可乐罐那么大，腿是畸形的而且没有肛门，躺在观察室淹淹一息，医生断言 他不可能活过24小时，建议他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。医生又断言他活不过一周、一个月、一年……而今天约翰依然健康的在全世界发表演讲。 他告诉自己，永远都不要说不可能。 2、约翰?库缇斯大事记： （一）意志坚强的特征 1、那两条从来都没有派上过用场的畸形的腿像尾巴一样翘起来，使约翰行走非常不方便。1987年，约翰果断地做了腿部的切除手术。尽管约翰成了“半”个人，但行走更加自如，而且还避免了因为腿上的溃疡和皮肤感染及骨髓炎所可能引起的并发症。 ——处事果断 果断性 2、中学毕业，约翰决定给自己找一份工作。他爬在滑板上，敲开一家又一家店门。经过成百上千次应聘失败后，约翰终于在一家杂货店找到了自己的第一份工作。 ——坚持不懈、坚韧不拔 坚韧性 3、约翰每天凌晨4：30起床，赶火车到镇上，然后爬上他的滑板，从车站赶到几公里之外的工厂。尽管生活很艰辛，但是能够自食其力，约翰勇敢而快乐地活着。 ——不怕困难、不畏艰辛 自食其力、勇敢乐观 自觉性、坚韧性 4、1999年，肾切除手术不久，约翰得到一个更坏的消息： 癌细胞已经扩散，最多他只能活24个月。约翰听完，挥动他铁一般的胳膊，在医院里乱打乱抓。他对所有的人咆哮：“你为什么宣判我死刑？谁给你这个权力告诉我什么时候死？我要到自己想死的时候才会死。” 父亲说：“约翰，先是你的腿——砰！它们没了；现在是你的肾——砰！它们也没了。我担心，下次，你就只剩下一个头了。” 约翰听完，大笑起来。是啊，生命中已经失去了太多的东西，再失去一些又何妨？约翰开 始大量阅读有关癌症的资料，配合医生进行积极的治疗。 ——善于自制 自制性 3、从约翰?库缇斯身上，你发现了什么？ 总结优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等 （二）、坚强的意志是成功的保证（板书） 1、约翰?库缇斯成为世界著名激励大师，这说明了什么？ ——坚强的意志是成功的保证 2、引导学生分析两种不同意志的表现以及结果 3、出示：锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂_______荀子 4、现场小调查：在你的心目中谁的意志最坚强？为什么？ 小结：从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生 5、活动三：比一比，找出描述意志的词语。 坚持不懈 处事果断 不怕困难 善于自制 滴水穿石 积沙成塔 虎头蛇尾 优柔寡断 功亏一篑 见异思迁 一暴十寒 草率从事 师：在生活和学习中，也要像找出的这些体现坚强意志的词语一样，勇敢地面对一切困难。 三、活动四：透视自我 意志力自测 评价参照表：20—35分，很薄弱；36—51分，较薄弱；52—68分，一般；69—84分，较坚强；85—100分，很坚强。 四、总结： 任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒流来。 一曲《阳光总在风雨后》送给大家。 五、板书设计 6.2.1磨砺意志 意志是人的重要心理品质 意志是人的重要的个性心理品质。 坚强意志是成功的保证。