2011-09学案2Unit1Howdoyougothere--Period2.docVIP

教 学 内 容 Unit 1 How Do You Go There? Period--2 设 计 理 念 本课时通过创设柯南中国行的主情景，将Let’s talk的内容穿插在其中。 课 时 教 学 目 标 能够听说读写句型：How do you go to school? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确熟练使用usually sometimes 两个频度副词。 2、能够描述目的地位置的远近如：It’s near…。 3、能够听懂并完成Let’s try部分的练习。 4、能够理解Let’s chant的内容。 教学重点 能够听说读写句型：How do you go to school? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确熟练使用usually sometimes 两个频度副词。 教学难点 能够针对具体情况正确熟练使用usually sometimes 两个频度副词。 教学 资源 录音机、磁带、本课时所需的头饰及活动所需表格、自制多媒体课件 备注 教学 过程 教学 过程 （一）热身（Warm up） 1．欣赏Let’s chant，并能根据自己的理解做出相应的动作。 2．看动作猜短语，复习上节课内容。 （二）预习（Preview） Let’s try T: How do you go to school? Ss: … T: What about Mike? Let’s listen to the tape. 学生完成听音选择练习。 （三）新课呈现及运用（Presentation and practice） 设计主情景：“柯南中国行” 1．“初到中国” 教师运用课件的形式出示一个动画人物——柯南 T: Look! Who is he? Ss: He is Ke Nan. T: Where is he from? S: He’s from Tokyo. T: Yes. It’s far. Today he will come to China to take a trip. How does he come here？Let’s listen. 让学生听声音判断交通工具的名称，并作简单回答：(He Ke Nan: Hello, everybody! Nice to meet you! Ss: Hello, Ke Nan. Nice to meet you , too. T to Ss: Ke Nan wants to know sth about us. S1: Hello, Ke Nan. I’m …. I’m 12. I like you very much. … T: Hello, Ke Nan, I’m Miss …. Welcome to China！ Ke Nan: Oh, Miss …, how do you go to work? T: Usually I go to work on foot. Because my home is near. Sometimes I go by taxi. Because it’s fast. Ke Nan(T acts Ke Nan): Hello, … How do you go to school?（板书） S2: … Ke Nan: What about you? S3: … （板书： Usually I go to school by…. Sometimes I go ….） 2．“小小调查员” 柯南想要了解大家每天都是怎样到学校来的，请帮助柯南做一个调 查。表格如下： Ways Name on foot by bike by bus by plane by train others U S U S U S U S U S U S 注：U＝usually S＝sometimes 3．“结伴而行” 学校大队部为迎接柯南中国行，特组织同学去旅游。旅游公司推出了一些线路，让大家选择自己喜欢的旅游点及其交通方式。然后进行全班活动，去寻找和自己去同一个地方并且乘坐同样交通工具的人为伴，并说明选择的理由。（如cheap/ expensive, fast, near/ far…）可借助下列表格完成活动。 West Lake Great Wall Shanghai