201205教案2.docVIP

课次 教学 内容 夹球运走 抱球绕障碍跑 教学 目标 1、通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前； 2、经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美； 3、提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展； 4、通过游戏培养学生奔跑的能力，也通过游戏培养他们的团结配合的意识和竞争意识。 顺序 教学内容及手段 组织教法 数 时 强 准 备 部 分 1.师生问好 2.宣布教学内容和教学目标 3.检查学生服装情况，步入课堂。 准备活动： 游戏“人、枪、虎” 一．组织方式： 教法： 1.教师游戏讲解示范 2.学生积极练习 要求：1.精神饱满 2.注意安全 1 4-5 6 小 基 本 部 分 1、游戏：夹球运走 游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名； 游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛 教师情景导入，导入语：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧…… I.组织方式： 1.教师讲解示范游戏方法。 2.组织学生进行练习比赛。 3.观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。 4.教师赛后小结 学生活动： 1.认真听讲教师讲解 3-4 13 大 基 本 部 分 游戏：抱球绕障碍跑 方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面抱球跑，、到对面，绕过前面的障碍物，把球抱回，第二个同学出发，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名； 游戏规则：球脱离时要去捡回，捡回后在原来失败的地方继续比赛 积极练习 开动脑筋克服困难 组织方式： 教与学： 1导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是抱球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！ 2教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。 3组织学生进行比赛，赛后小结。 学生活动： 1.学生认真听讲教师讲解 2.学生自己开动脑筋想想如何把问题解决 3.为队友呐喊加油 3-4 16 大 结 束 部 分 集合 二. 放松舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏) 讲评师生再见 四． 回收器材 “我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……” ．组织队形： 二．1.根据老师口令放松2认真听教师讲评3.宣布下课，收回器材 1 5 小 场地 器材 场地：一个排球场； 器材：障碍物若干，球(排球) 课后 小结 夹球运走和后面的抱球绕障碍感觉教材上是两两独立，没有前面的教材为后面的教材服务，感觉夹球运走就是为了完成教学内容而安排上去的，所以这节课的效果不是特别好，自己要引以为记。 2