“建设中国特色社会主义政治” 教学中理论与政策关系的处理①.pdfVIP

第２卷 第２期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．２Ｎｏ．２ ２０１０年４月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ａｐｒ．２０１０ “建设中国特色社会主义政治”教学中理论与政策关系的处理① 熊桂玉 （武汉语言文化职业学院，湖北 武汉４３０２０２） 摘　要：从“毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论”课的主题出发，就现行教材“建设中国特色社会主义政治”一 章中对理论与政策关系的处理提出质疑和建议，从而形成了关于改进“建设中国特色社会主义政治”教学的基本思路。 关键词：中国特色社会主义政治；理论与政策的关系；教学改革 中图分类号：Ｇ６４　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１０）０２－００３３－０３ 　　“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以 策———民族区域自治制度，具体包括民族区域自治制度的 下简称“概论”）中“建设中国特色社会主义政治”一章的教 形成、特点和成绩；第六部分重点介绍了我国的基层民主 学涉及许多理论和政策问题，因此，如何从课程的主题、任 政治建议，具体包括我国基层民主建设的必要性和现阶段 务和功能出发，正确认识和处理理论与政策的关系，帮助 基层民主建设的主要形式。 学生掌握马克思主义分析、解决问题的方法，自觉理解现 第二节“依法治国，建设社会主义法治国家”，包括两 行政策措施，影响着这一章乃至这门课程的教学质量和效 个部分：第一部分主要讲依法治国方略，重点介绍了我国 果。现行教材对“建设中国特色社会主义政治”一章中理 依法治国方略的提出、主要内容及意义；第二部分主要论 论与政策（广义政策）关系的处理有待改进，本文基于方法 述了加强社会主义法制建设的基本原则和具体要求。 论的思考，就这一章的教学中如何正确处理理论和政策关 第三节“推进政治体制改革，发展民主政治”，重点讲 系的问题提出了自己的基本思路。 政治体制改革，共分两个部分：第一部分重点介绍了政治 体制改革的必要性、政治体制改革必须坚持的原则和现阶 一　现行教材对理论与政策关系的处理有待 段的主要任务；第二部分重点讲社会主义民主、自由和人 改进 权，侧重分析了社会主义和资本主义在民主、自由、人权方 建设中国特色社会主义政治是中国特色社会主义理 面的区别与联系，旨在帮助学生树立正确的民主、自由、人 论体系的一个基本问题。从教材对这一章的安排看，本章 权观。 共分三节。 教材结构的逻辑表明，三节的内容各有侧重，第一节 第一节“中国特色社会主义的民主政治制度”，包括六 主要是关于中国特色社会主义的民主政治制度的理论阐 个方面内容：第一部分阐述坚持党的领导、人民当家作主 述，第二节是关于党领导人民治理国家的基本方略，加强 和依法治国的有机统一；第二部分重点介绍了我国的国 社会主义法制建设，第三节主要是关于政治体制改革。应 体———人民民主专政，具体包括人民民主专政的涵义、形 该说，“概论”关于本章逻辑结构和主要内容的设计，体现 成和发展、实质、特色及坚持人民民主专政的必要性和重 了理论与实际相结合的原则。 要意义；第三部分重点介绍了我国的政体———人民代表大 然而，从教学实践的效果来看，“概论”的教材“建设中 会制度，具体包括人民代表大会制度的形成发展过程、特 国特色社会主义政治”这一章也存在某些