影响在校生应对方式因素情境研究.pdfVIP

江西师范大学硕土论文 摘要 本文在文献综述中对应对的兴起及原因、当前应对研究的情况作 了系统介绍。在实证研究中，通过设计情境问卷，分别考察了克服应 激的难度、应对后效和个体与应激事件责任的评估以及年级、性别、 气质对应对方式的影响作用。实验表明，个体的性别、年级、气质对 应对方式都有影响。在性别上，男性更倾向于采用主动的应对方式， 女性更倾向于采用被动的应对方式。在年级上，高一学生更倾向于主 动的应对方式，大一与初一的学生更倾向相对被动的应对方式。在气 质上，胆汁质的人应对方式最为主动激进，多血质次之，抑郁质更多 采用被动防御的应对方式。此外，个体克服情境的难度评估，对应激 事件的责任评估，暗示语的差异都对个体的应对方式产生影响。难度 越小、责任越大、暗示语中对主动应对的效果越好，个体在应对中越 倾向于采用主动性应对方式；反之，个体则倾向于采用被动的应对方 式。最后，本文还探讨了个体特质诸因素是如何与Lazarus的应对模 型中三个评估相互作用，以影响个体应对方式这一过程。 关键词：在校星／应对考影影响因素 特癀皈自 过程最高 《 特质醪 情境因素 L／v7 江西师范大学硕土论文 Abstract Theresultofthe ofthe researchandthe booming environmentof coping the researchinthe areintroducedinthe the coping present paper．In isshownthat experimentalstudy,it the ofthe responsibility difficulty]and resultof thesame stress，thecoping stress influencethe actmore methodthan method；Male coping positivecoping femaleinthe tostudentsofone inthemiddle environment，Comparegrade schoolandtheflash ofone in schoolact men，Students more gradehigh methodismost turn positiv蛾Thebilious’coping tothe positive，then