教学论文•中学英语-浅谈学生英语阅读能力的培养.docVIP

教学论文·中学英语 浅谈学生英语阅读能力的培养 单 位：阎良区振兴初级中学 姓 名：杨 田 邮 编：710089 联系方式浅谈学生英语阅读能力的培养 摘要：英语教学重在阅读教学，阅读教学的好坏直接关系到英语教学的成败以及是否能实现英语教学的最终目标，为此必须重视英语阅读教学，积极培养学生英语阅读能力。 关键词：阅读能力　方法　策略 　　《英语课程标准》目标要求学生能读懂简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍、理解大意，能根据阅读目的运用恰当的阅读策略。但从目前绝大多数的学生阅读能力看，他们的语言应用能力差，阅读速度慢，从平时的测试及练习看，与“词汇”、“语法”项目相比，“阅读理解”明显薄弱。而在各类考试中，阅读理解项目在整个测试中所在的比重越来越大，对学生的阅读能力要求提高了，这就要求学生强化训练，提高阅读能力。为此必须重视英语阅读教学，要积极着手培养学生的英语阅读能力。 　　一、明确阅读能力，注重阅读方法 阅读是一种书面交际形式，既是目的又是手段，“目的”是指获得阅读理解的能力，“手段”是指从阅读入手培养语感，积累语言经验，获得综合运用英语的能力，而农村中学生在接触的英语材料大都只有课本及练习，英语阅读课在很大程度上还停留在以文章作为实体而非载体的基础上，通过阅读材料传授语音、词汇、语法等语言知识，忽视了培养学生运用科学的阅读策略和方