论驻校作家制度的“磁石效应”.pdfVIP

2014年 5月 广西师范学院学报 (哲学社会科学版) May．2014 第35卷第3期 JournalofGuangxiTeachersEducationUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition) VoI．35No ． 3 论驻校作家制度的 “磁石效应 罗小凤 (广西师范学院 文学院，广西 南宁 530001) [摘 要] “驻校作家制度”在当下大学教育中成为文学与大学教育沟通互补的一种重要的补充性制度， 形成 了巨大的 “磁石效应”，既是对 “作家驻校”传统的传承 ，打造 了大学的文化名片，规避 了文学教育的痼疾 ， 还使作家 自身得到了极大的提升 。 [关键词] 驻校作家制度；“磁石效应”；沟通互补 [中圈分类号] G642．0；103 [文献标识码] A [文章编号] 1002—5227(2014)03—0068—04 “驻校作家制度”在 当下大学教育 中 日渐盛 周作人、朱光潜、胡适 、朱 自清、老舍 、钱钟书、沈从 行 ，这是一种文学与大学教育沟通互补的补充性 文、闻一多、徐志摩 、王统照等作家边教学边写作。 制度 ，通常 由大学设立专项基金 ，邀请有一定知名 这些作家都是现代文学史上拥有优秀、杰出才华的 度 的作家进驻校园进行创作 ，同时也参与一定 的 著名作家 ，而且大多数既是作家又是学者，不仅蕴 校 内学术活动 ，没有给学生上课及进行学术研究 涵着亲历的创作体验、丰富的感性精神和独特的思 的硬性任务 。而 “磁石效应”出自物理学术语 ，指 想魅力，亦葆有深厚 的学术底蕴和人格魅力，在课 涉的是一种物理现象 。磁石效应的大小 由磁核本 堂上 自然深受学生喜爱并深刻地影响了学生 ，学生 身放射 出来的磁力线 的强弱决定 ，磁核本身所放 在他们的熏染与潜移默化之下，不仅丰富了个人的 射 的磁线越强 ，磁石效应越强。这一术语常被挪 生命体验，还 “启迪心智，完善人格，提升 自己的精 用于文化、人才场域 。 神境界。”__l而更重要的是 ，这些作家们激励与影响 目前 ，驻校作家制度被越来越多的高校 引纳 了一大批心怀文学梦想的青年学生，如王鲁彦、冯 为高校教育改革的新路径、新方向、新策略，其影 至等都曾听过鲁迅的课，他们都曾用文字详细记录 响力不断增强与被更多的人意识到 。因而 ，驻校 了鲁迅当年讲课时的风采和带给他们及同时代人 作家制度已拥有强劲的磁力 ，形成了巨大的“磁石 在灵魂上的震撼_2]。或许正是因为这些大师级的 效应”，那么，其磁力何在?形成 了什么样 的磁石 作家们当时进驻大学校园，给大学校园带去了最敏 效应? 感 、最新锐、最鲜活、最犀利的思想、文字与强劲的 人格魅力 ，大学校园的不少学子才倍受鼓舞与感 一 、 “作家驻校’’传统的传承 化 ，现代文学才呈现出一派繁荣景象。但此后的相 作“家驻校”的传统渊源甚久。在国外，许多知 当长一段时间里，作家当大学教授 的现象逐渐消 名大学都邀请作家进驻校园，如诺贝尔文学奖获得 失 。直到当代 ，特别是近两三年才又掀起一轮新 的 者、爱尔兰诗人希穆斯 ·希尼 ，诺贝尔文学奖获得