汉语普通话塞音的知觉研究.pdfVIP

2014年 5月 云南师范大学学报 M ay，2014 第 12卷第 3期 (对外汉语教学与研究版) Vo1．12No．3 汉语普通话塞音的知觉研究 张锦玉 (北京华文学院 专修部，北京 102206) [摘 要] 文章采用知觉实验的方法对 l6位汉语母语者的普通话塞音知觉做了研究，结果发现， 汉语母语者普通话塞音的知觉是典型的范畴化知觉，且发音部位和音节声调类型对塞音知觉的影响显 著。具体表现为：发音部位靠后、声调起点音高较低的音节可使塞音感知边界靠后，边界宽度变大 容易 被感知为不送气塞音 ；反之则反。研究证明：塞音知觉与其声学特征存在密切联系，表现为知觉／声学特 征与发音部位间的二分对立关系，以及塞音知觉过渡区与声学断裂带的叠合关系。此外 ，文章还从发音 生理学以及声学角度解释了上述结果产生的原因。 [关键词] 普通话；塞音；知觉；范畴化 中图分类号： H01 文献标识码： A 文章编号： 1672—1306(2014)O3～0O58一O7 一 、 引 言 支撑 。 塞音是语言中最常见的音类之一，但不同语 范畴性知觉(Categoricalperception，CP)是 言的塞音系统是不同的。如汉语、英语是塞音二 指连续的语音刺激被感知为离散的、数量有限的 分的语言(石锋、冉启斌 ，2008E妇；Chao Chen， 语音范畴，人们对同～范畴内的语音难以区分，而 2008F。])，而泰语、韩语是塞音三分的语言(Kess— 对范畴问的语音则很容易识别。(Liberman等， inger Blurestein，1997E3]；Kim Duanmu， 1957／9])塞音的知觉也属于范畴性知觉 ，这在不 2004[])。塞音系统的不同会给第二语言习得者 同的语言中都得到了印证 。Lisker Abram— 带来习得困难 。比如，母语 中有浊塞音的习得者 son(1970)llo]发现英语等区分清／浊的语言的塞 在学习汉语塞音时会出现清音浊化的问题，而中 音在 VOT知觉上是范畴化的，西班牙语、法语的 国人在习得这类有浊塞音的语言时又可能将浊音 塞音知觉也同样是范畴化的，但它们的范畴边界 清化。(温宝莹等，2009[]；王茂林 ，2009E ；张锦 却存在差异 。此外，不少研究还发现，不仅成人具 玉，2012c])因此，目前不少学者都围绕着作为 目 有语音范畴化能力，且一岁左右的婴儿也 已建立 的语或母语的汉语在塞音上的特征进行研究。可 起语音的范畴化知觉，他们可以区分母语中不同 是，较之塞音声学研究，塞音的知觉研究无论在数 范畴的塞音，但是对非母语 中塞音的区分能力则 量上还是在深度上都有着 比较大的差距。我们知 不强。(Lasky等 ，1975E“；Aslin等 ，1981ll21)来 道 ，语音的习得首先从感知开始，Flege(1999) 自二语习得方面的证据也表 明，成人对第二语言 的研究也发现，发音与感知之 间有着密切的关系。 塞音的感知范畴能力也是可塑的。(Pisoni等， 所 以，如果不能正确地感知 目的语的语音，那么就 1982E坞 ；张林军 ，2009E¨])这说 明，受语言经验 谈不上正确地产 出。因此，对于汉语塞音的研究 的影响，人的范畴化感知能力是动态 的、可重 就不能仅停留在声学层面，而是应该深入到感知 组的。 的层面，从语音接收的角度做大量的心理分析，这 汉语塞音的知觉也具有范畴化特点，但关于 样才能为第二语言习得提供更多的数据和