高校思想品德教育课程实效性研究.pdfVIP

摘 要 德、智、体全面发展是我国教育对学生的总体培养目标．思想品德素质在学生的素质结构中 居于首位，它是学生素质全面发展的基石．高校思想品德课程的目的就在于培养学生积极端正的 道德素质。塑造学生健康向上的人格品质，这就决定了它在高校教育课程体系中必然处于基础性 地位．然而由于种种客观和主观因素的影响和制约，思想品德教育课程的实效性一直未能充分发 挥，加之现阶段我国正处在社会转型时期，这一课程面l临着前所未有的挑战。 本文运用教育学、心理学和哲学等相关学科的理论和研究方法，对我国高校思想品德教育 课程的实效性进行了较为深入的剖析和解读．全文共分为四个部分：第一部分对思想品德教育课 程的理论基础进行了阐述；第二部分论述了高校思想品德教育课程实施的背景及现状，结合价值 多元化的背景，对比分析了中西方思想品德教育的异同，进而指出当前高校思想品德教育课程存 在的问题；第三部分对高校思想品德教育课程的改革和发展进行了详细论述，通过对改革必要性 和课程实施过程中应遵循的规律进行分析，对课程发展的趋势做出了前瞻性的剖析，提出为提高 课程实效性可以采取的具体措施；第四部分对提升高校思想品德教育课程实效性的基础一建构科 学的思想品德教育课程体系着重进行了阐述。 关键词：思想品德教育。课程实效。课程改革 111 Abstract Itis total ofour the trainingtarget educationto thestudentsof develop quality and of morality,intelligencebodyroundly．nementali哆andmorality缸the quailty of worktotm forstudents takesthefirst ground development quailty,accordingly,It inthe ofstudent’s courses place structure intentiontoset the of quality．The up and isto studentsand of mentality moralitydevelop positiveproperquailtymorality and his and of itisthebaseof shapehealthyuprightqualitypersonality,therefore of courses educationin actualeffectofcoursesfor system university．However,the and educationhaven’t mentalitymorality letoutan becauseoftheInfluence along andlimitofallkindsof and that objectivesubje