《对数函数》文字素材2（苏教版必修1）.docVIP

与对数函数有关的参数范围问题 渗透于函数、不等式、方程中与对数有关的参数范围问题，是一个难点.此类题型思维性较强，条件具有隐蔽性，且解题方法灵活多样，能较好体现对学生的能力考查，因此备受高考命题者的青睐.下面举例说明. 一、对数型函数中的参数范围问题 此类题主要利用函数的性质(奇偶性、单调性、定义域与值域的限制等)实施价转化，常结合数形结合、分离参数等方法进行解答，要特别注意的是真数和底数对变量的限制条件. 例1设f(x)=lg,其中x∈R,如果当x∈(-∞,1)时,f(x)有意义，求a的取值范围. 解：由题设得：当x∈(-∞,1)时,1+2x+4xa＞0…①恒成立，变形得：a＞-[()x+()x], 要使①式恒成立,对x∈(-∞,1],a≥-[()x+()x]的最大值,∵()x和()x在(-∞,1]上都是减函数， ∴-[()x+()x]在x∈(-∞,1]上都是增函数，∴当x=1时，-[()x+()x]取得最大值﹣, ∴a≥﹣,∴a的取值范围是a≥﹣. 例2是否存在实数a,使得f(x)=loga(ax-)在区间[2,4]上是增函数，若存在，求出a的值. 解：设t=,由对数定义有ax-＞0(at2-t(at(t﹣)＞0, 又知u(t)=at2-t=(t﹣)2﹣(t＞)是以t=为对称轴的抛物线，且有t＞＞， 即定义区间t∈(,+∞)在对称轴t=的右侧，因抛物线开口向上，知u(t)在定义区间上单调增， 要使原函数在x∈[2,4]上单调增，应a＞1且≤,解得a＞1. 二、对数型不等式中的参数范围问题 此类题型主要涉及恒成立不等式中变量的取值范围问题，可根据a＞f(x)恒成立(a＞f(x)max,a＜f(x)恒成立(a＜f(x)min，因而利用分离参数的方法容易凑效，或者将不等式转化为所熟悉的常见不等式进行解答，或者从不等式的结构上联想相对应的函数，再利用函数的性质求解． 例3设对所有实数x,不等式x2log2+2xlog2+log2＞0,恒成立，求a的取值范围. 解法1：(换元转化)令u=log2,则(3+u)x2-2ux+2u＞0, ∴,解得u＞0,∴＞1,解得0＜a＜1. 解法2：(分离参数)原不等式可化成：x2(3+log2)-2x·log2+2log2＞0, 即(x2-2x+2)·log2+3x2＞0,∴x2-2x+2=(x-1)2+1＞0, 要使原不等式恒成立，当且仅当log2＞0，解得0＜a＜1. 例4 a为何值时，对区间[0,3]上任意实数x，不等式log(2x+2)＜-1都成立？ 分析：∵0≤x≤3,∴2≤2x+2≤8.又∵log(2x+2)＜log恒成立. 当2a2-1＞1时, ＞8,2a2-1＜(舍)； 当0＜2a2-1＜1时, ＜2, 2a2-1＞,∴＜2a2-1＜1,即＜|a|＜1, ∴＜a＜1或-1＜a＜-. 例5 若不等式x2-㏒mx＜0在(0，)内恒成立，则实数m的取值范围是( ) A. ≤m＜1 B. 0＜m≤ C.0＜m＜ D. m≥ 分析：题中不等式由一个整式与对数式构成，可借助函数y= x2与y=㏒mx的图象进行处理，因为㏒mx ＞x2≥0，x∈ (0，)，0＜m＜1. 在直角坐标系中分别作出y= x2与y=㏒mx的图象. 由图象可知，只要当x=时，㏒mx≥x2，就满足条件，即㏒m≥()2，解得≤m＜1，故选(A). 三、对数型方程中的参数范围问题 求含有对数的方程中的参数的范围，其解题策略主要是将方程转化为由方程和不等式的一个混合组，然后利用数形结合、分离参数、二次函数的图象与性质等进行解答. 例7如果方程=2至少有一个实数根，求a的取值范围. 解：原方程等价变形为(,方程②的根满足条件①才是原方程的根， 即方程②应有不等于3的正根.∵x1+x2=9＞0(此时x1，x2中至少有一个正根)， ∴方程②有正根的条件是△=81-36a≥0(a≤,令x=3得a=2,但当a=2时方程②有两解x1=3，x2=6，其中x2为原方程的根，∴a=2也符合题意，故a的取值范围是(-∞,]. 对数函数的图象的妙用 对数函数的图象很好地体现了数形结合的数学思想，对于某些对数及对数函数问题，若借助对数函数的图象求解，则显得非常简捷． 一、比较对数值的大小 例１ 比较，与（其中＞1）的大小． 解：结合对数函数的图象．当＞１时， 若底数为大于零小于１，底数越小， 图象从轴下越接近于轴．而＞０　　 　故　＞＞ 二、判断对数方程解的个数 例２ 方程的实数解有（　　　） Ａ．０个　　 Ｂ．１个　　　 Ｃ．２个　　　Ｄ．３个 解：令　，． 在同一坐标系中，分别画出两个函数图象． 如图２所示，两个函数图象只有一个交点， 所以方程有一个解．故选Ｂ． 注：此方程属于超越方程．没有其直接解法， 利