高中生阅读中推论策略培训.pdf

摘要 阅读是英语学习的重要组成部分，新英语课程标准对高中生的阅读能力提出 ， 了更高的要求。(然而在实际的英语学习中，阅读是许多学生头疼的问题。弯垂串究。 、倒 表明推论在近几年的英语高考的阕读理解部分起着非常重要的作用√作者以相关 理论和研究为基础，提出对高中学生进行阅读中推论策略的培训能帮助他们提高 阅读能力的假设。 全文共分六章。 第一章主要介绍了进行该研究的实际意义、相关理论、研究程序以及本篇论 文的框架结构。 第二章为本研究提供了理论支持。相关理论包括阅读理论、阅读层次、阅读 模式和阅读策略。推论属于理解这个层次，当然它在各个层次的阅读中都很必要。 (、推论时，虽然从上而下的阅读模；s笈挥着非常重要的作用，但是读者实际上使用 的是交互式的阅读模式。沙‘ 第三章详细说明了研究过程。本章包括假设、实验主体、实验工具、实验 过程和数据分析。在培训前后作者对实验班和对照班的学生分别进行了前测和后 测。本培训包括三个阶段，每个阶段历时一个月。培训方法分为四步：教师导入， 教师示范、教师引导学生练习和学生独立练习。后测后，作者对实验班的学生进 行了半开放式的访谈。最后作者利用Excel对前后测的成绩以及访谈结果进行了 统计分析。 最后一章是讨论。通过数据分析，作者确定假设成立。作者谈论了自己对本 研究的主要发现和它的局限性，并对进一步的研究提出了一些建议。这次阅读中 推警略的剁“确实帮助学生提古了阕读能力’并让他们树立了学好英语的宁努厂 心o(±音训者也很受鼓舞，并打算今后按照学生的需求进行一些其它策略培审J∥／作 者提出在以后的类似培训中，选择的材料不要有太多的生词，但是包含一些干扰 信息是很必要的；另外，进一步可以研究推论策略在高中听力中所起的作用。 关键词：推论策略的培训高中生四步法阅读能力自信心 Abstract WiththeissueofNew Course schoolstudents middle English Standard,senmr are toreach in in isa required a城垂l钟levelreading,butreality big reading foratudents．Researchhasshownthat an inthe inference role NMET playsimportant Ontherelevanttheoriesand author comprehension．Based reading researches，the raisedthe that inf盯ential could senior hypothesis reading蚍atc舒traininghelp middleschoolstudents their improvereadjlIgcomprehension． Thismcsisismadcoffour