知识产权法律硕士教育模式的完善研究.pdfVIP

7 2011年第6期 黑龙江省政法管理干部学院学报 No ．6 2011 ( 总第93期) J our nal of He i l ongj i an g Admi ni st r at i ve Cadr e Col l ege of Pol i t i cs And aw ( Sum No ．93) 知识产权法律硕士教育模式的完善研究 曹丽琴，张希华 ( 山东大学法学院，济南250100) 摘要：在当今知识经济时代 ，社会需要大批高层次、实务型、交叉型知识产权法律人才。知识产权法律硕士是 法律硕士下设的研究方向之一。目前我国知识产权法律硕士的培养正处于探索完善阶段。知识产权法律硕士教 育模式的完善，主要从师资力量、课程体系的设置、学位论文三个方面入手 。 关键词：知识产权；法律硕士 ；教育模式 中图分类号：DF03文献标志码：A文章编号：1008- 7966( 20 11) 06—0 144—03 我国法律硕士专业学位研 究生的招生培养工作始于 济社会对高层次、复合型与应用性法律人才 的大量需求 ，那 1996年。它的产生，原因在于随着我国经济社会的发展， 么， “知识产权法律硕士 ”的培养亦是知识经济时代对知识 法律开始在社会的各个领域产生着越来越重要的作用，国 产权法学人才特殊需求的一种回应。但是 目前我国尚未形 家急需大批高层次的应用型、复合型法律人才 ，因此，我国 成统一、公认 的知识产权法律硕士教育模式，尽管 国内很多 借鉴美 国的J ．D教育制度，设置 了法律硕士这一专业学位。 高校对此进行 了积极、有益的探索。但总地来说，我国现今 根据国务院学位委员会第13次会议通过的报告，法律 知识产权法律硕士教育的确存在较多缺陷和不足。对于知 硕士的培养 目标是 “主要培养立法、司法、行政执法、法律 识产权法律硕士的培养，我国大多高校重视程度不够，投入 服务与法律监督以及经济管理等方面需要的高层次法律专 资金较少，师资力量薄弱，培养方法不科学，没有专门的知 业人才和管理人才”。知识产权是法律硕士下设的研究方 识产权培养基地和实习基地。很多高校将知识产权法律硕 向之一。随着经济社会的发展，知识产权法律人才需求急 士的培养等同于知识产权法学硕士的培养，没有看到两者 剧增加 ，知识产权法律教育在我 国 日益被重视 ，北京大学、 的区别 ，在师资的投入 、培养方法 的选择、学位论文的评审 中国人 民大学、中国社会科学院法学所 、中南财经政法大学 以及对学生考试考核方面基本相同。知识产权法律硕士培 等已经在在职法律硕士中培养知识产权专门化 的法律硕 养中的以上种种弊端与缺陷致使培养出来的知识产权法律 士⋯ 。 人才无法适应社会 、团体、企业对于实务性、综合型知识产 权法律人才的需求，极大制约了我国经济社会的发展。因 一、知识产权法律硕士教育模式完善的 此，完善知识产权法律硕士教育模式成为当今需要迫切解 紧迫性与必要性 决的问题 。 目前我国知识产权人才的培养，大多数高校依托于知 二、明确我国知识产权法律硕士的培养 识产权法学教育。在我国现今知识产权法学人才培养模式 目标 下培养出来的知识产权人才基本上都是理论研究型人才。 知识产权本来就属于一门实践性较强的学科，与经济、社 完善知识产权