超媒体注释的不同位置对大学生英语阅读理解及词汇习得效果的影响.pdfVIP

2013年第 5期 (总第241期) 课 程 与 教 学 。 超媒体注释的不同位置对大学生英语 阅读理解及词汇习得效果的影响 陈毅萍 ，兰国帅 ，杨胜楠 (1．重庆大学 语言认知及语言应用研究基地 ，重庆 400044； 2．重庆大学 外国语学院．重庆 400044) 摘【 要】文章采用实验和访谈的方式，探究了四种不同位置的超媒体注释对我国非英语专业学生在超媒体环境中 阅读英语文本及其词汇习得效果的影响。研究数据表 明：与无注释文本相 比，具有超媒体注释 的文本能显著提高学生的 阅读理解及其词汇习得效果；四种不同位置的注释中，紧随被注释词之后的注释 ，能呈现出最好的阅读理解和词汇习得 效果。 关【键词】超媒体注释；注释位置；阅读理解；词汇习得 【中图分类号】G434 文【献标志码】A [作者简介】陈毅萍(1967一)，女，浙江温州人。副教授，硕士，主要致力 3D技术、移动技术等新技术在语言教学中的 应用研究 。E-mail：yipinguq@yahoo．com．all。 利用不同的多媒体注释来帮助语言学习者更有效地 一 、 引 言 学习和记忆词汇。ChunPlass发现多模式注释对词 随着计算机使用的普及和网络技术的发展，传统 汇的掌握和记忆有 明显效果。VNoshiiFlaitz认为双 的查阅词典的单调冗长过程完全被一种只需点击 鼠 模式注释对词汇学习的作用 明显大于单模式注释 。2[1 标的强大新兴技术工具所替代 ，该类技术工具是 以不 YehWang的研究则揭示了语言注释 (母语和第二语 同形式 (如文本、音频、图片、视频)以及在文本中不同 言1配上图片视觉信息的模式是比语言注释配上图片 位置呈现的超媒体注释。目前国内对超媒体注释的研 和声音更有效的注释模式 ．初步表 明了配有图片的多 究主要是考察多模式词汇注释对词汇 习得效果的影 模式注释对词汇学习的积极作用。3【]在 国内，李红发现 响，而对注释位置的研究甚少 。因此 ，本文 旨在研究处 图片模式 比无图片模式更有利于我 国英语专业学生 于文本 中四种不 同位置 的超媒体注释 (页边空白处、 的英语新词词义的学习和长时记忆 。4]『郑定明认为 中 屏幕底部 、弹出窗 口、紧随被注释词之后)对大学生英 文加 图片注释模式对于词汇附带习得最为有效。I51上 语阅读理解和词汇习得效果 的影响，并通过实验和访 述研究都较为一致地揭示 出在超媒体学习环境 中．语 谈 的形式来验证哪种位置 的注释更有利于其阅读理 言(母语或第二语言)和非语言相结合 的多模式注释 解和词汇习得 对二语词汇学习所起的积极作用。 超媒体注释除了通过呈现不同的注释模式来影 超媒体注释的相关研究 响学习效果之外 ，还可以通过在文本 中呈现不同的位 国外在超媒体注释方面做 了较多的尝试 ．其研究 置来影响学习效果。在传统的文本 中，注释或单词表 的重点各不相 同，但 目前 国外研究的中心 问题之一是 通常放置于阅读文本的末尾 ：一系列关键词会放在一 考察多模式词汇注释对词汇学习的效果。以便于我们 个框里置于阅读文本当页的右上