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《第1课 为你打开一扇门(第一课时)》
一、【学习目标】
1.熟读课文,整体感知课文内容; 2.在精读课文的基础上,学习、体会课文优美丰富的语言。 二、【重点难点】
体会优美丰富的语言。
三、【自主学习】
1、给加横线的字注音。
诠释 ( ) 憧憬( ) 裨益( ) 危言耸听( )
广袤 ( ) 浏览( ) 徘徊 ( ) 潜移默化 ( )
2、思考:文章围绕标题中哪一个词入手来构思全篇的?又是怎样安排文章结构的呢?
四、【合作探究】
1、让学生快速浏览课文,说出文中的“你”指什么人?
2、请同学们再次大声朗读课文,思考打开这些关闭着的门,我们会收获什么?如果不去开门探寻,又会是一种怎样的情景呢?
3、面对关闭的门,怎样才能打开呢?
4、第2节中运用了“只要……只要……一定会的句式,你能用这个句式说一段话吗?
五、【达标巩固】
1、按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。
诠( )释 真谛( ) 跌dàng( )
憧jǐng( ) 广mào( ) bì( )益
2、指出错别字并改正。
千恣百态 疑聚 潜移默化 想像 背判
_______________________________________________________
3、解释词语:
诠释
人文
智商
徘徊
危言耸听
潜移默化
4、填空。
①《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库·文学卷》写的一篇_______。
②打开这扇门,走进去,________新鲜的景物,_______未知的世界,这是一件激动人心的事情,也是一个乐趣无穷的过程。
③你用彩色的文字,________出世界上可能存在的一切美妙景象。
5、选出没有使用比喻修辞手法的一项(3分)…………………………………( )
A、求知和阅世的过程,就是打开这些门的过程。
B、你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。
C、有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,
他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
D、一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。
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