导学教程教师用书2015届高考化学总复习 考点核心突破 6.2 原电池 化学电源.docVIP

【导学教程】（教师用书）2015届高考化学总复习 考点核心突破 6.3 电解池 金属的腐蚀与防护 [热点集训] ．下列说法正确的是构成原电池正极和负极的材料必须是金属在原电池中，电子流出的一极是负极，该电极被还原实验室欲快速制取氢气，可利用粗锌与稀H反应原电池可以把物质内部的能量解析　构成原电池的材料可以是非金属，如碳棒；电子流出的一极为负极，发生氧化反应；粗锌可与稀H构成原电池加速反应的进行；原电池反应后，电极产物仍会具有一定的能量，故原电池不能把物质中的能量全部转化为电能。答案　C(2014·资阳高中第二次诊断)甲醇燃料电池工作原理如下图，下列说法不正确的是 A．盐桥中的K＋向负极移动负极电极反应方程式为：－6e－＋8OH－＋6H每消耗1 mol甲醇，需消耗33.6 L标况下的氧气正极烧杯中溶液pH增大解析　负极：CH－6e－＋8OH－＋6H，正极：＋6e－＋3H－答案　A某原电池的电池反应为：Fe＋2Fe＋＋，与此电池反应不符的原电池是铜片、铁片、FeCl溶液组成的原电池石墨、铁片、Fe(NO)3溶液组成的原电池铁片、锌片、Fe(SO4)3溶液组成的原电池铜片、铁片、Fe(NO)3溶液组成的原电池解析　铁片、锌片、Fe(SO4)3溶液组成的原电池中锌片为负极，铁片为正极，原电池反应为Zn＋2Fe＋＋＋Zn＋。答案　C(2014·攀枝花米易中学高三月考)铁镍蓄电池又称爱迪生电池，放电时的总反应为：Fe＋Ni＋3H(OH)2＋2Ni(OH)。下列有关该电池的说法不正确的是电池的电解液为碱性溶液，正极为NiFe B．电池放电时，负极反应为＋2OH－－2e－(OH)2 C．电池充电过程中，阴极附近溶液的pH降低电池充电时，阳极反应为(OH)2＋2OH－－2e－＋3H解析　充电时的电极反应式为：阴极：Fe(OH)＋2e－＋2OH－，阳极：2Ni(OH)－2e－＋2OH－2O3＋3H，所以阴极附近溶液的pH应升高。答案　C铅蓄电池的示意图如图所示。下列说法正确的是 A．放电时，N为负极，其电极反应式为：＋SO＋4H＋＋2e－＋2H放电时，(H2SO4)不变，两极的质量增加充电时，阳极反应式为：PbSO＋2e===Pb＋SO充电时，若N连电源正极，则该极生成PbO解析　放电时，是原电池，M作负极，电极反应式为Pb＋SO－2e－，A不正确；放电时，正负极均消耗硫酸，(H2SO4)减小，B不正确；充电时阳极失电子，电极反应式为PbSO－2e－＋2H＋SO＋4H＋，C不正确；充电时，若N连电源正极，则该极为阳极，电极反应产物为PbO，D正确。答案　D某校化学兴趣小组进行探究性活动：将氧化还原反应：2Fe＋＋2I－＋＋I，设计成盐桥原电池。提供的试剂：FeCl溶液，KI溶液；其他用品任选。请回答下列问题：(1)请画出设计的原电池装置图，并标出电极材料，电极名称及电解质溶液。 (2)发生氧化反应的电极其电极反应式为_______________________________________。(3)反应达到平衡时，外电路导线中________(填“有”或“无”)电流通过。(4)平衡后向FeCl溶液中加入少量FeCl固体，当固体全部溶解后，则此时该溶液中电极变为________(填“正”或“负”)极。解析　(1)先分析氧化还原反应，找出正负极反应，即可确定正负极区电解质溶液。(2)发生氧化反应的电极是负极，I－失电子。(3)反应达到平衡时，无电子流动，故无电流产生。(4)平衡后向FeCl溶液中加入少量FeCl固体，平衡逆向移动，此时FeCl溶液失电子，变成负极。答案　(1)如下图所示　(2)2I－－2e－　(3)无　(4)负 [能力提升][限时45分钟　满分100分] 一、选择题(每小题5分，共60分)下面是几种常见的化学电源示意图，有关说法不正确的是 A．上述电池分别属于一次电池、二次电池和燃料电池干电池在长时间使用后，锌筒被破坏铅蓄电池工作过程中，每通过2 mol电子，负极质量减轻207 g氢氧燃料电池是一种具有应用前景的绿色电源解析　A正确。在干电池中，Zn作负极，被氧化，B正确。氢氧燃料电池不需要将还原剂和氧化剂全部储藏在电池内，且工作的最终产物是水，故氢氧燃料电池是一种具有应用前景的绿色电源，D正确。C项忽略了硫酸铅在该极上析出，该极质量应该增加而非减小。答案　C分析如图所示的四个原电池装置，结论正确的是 A．(1)(2)中Mg作负极，(3)(4)中Fe作负极(2)中Mg作正极6H2O＋6e－6OH－＋3H(3)中Fe作负极，电极反应式为Fe－2e－＋(4)中Cu作正极，电极反应式为2H＋＋2e－解析　(1)中Mg作负极；(2)中Al作负极，发生的反应为2Al＋2NaOH＋2H＋3H，Mg不与NaOH反应；(3)中铁遇浓硝酸钝化，Cu与