四川革命老区中小学心理健康教育教师专业化之策略.docVIP

四川革命老区中小学心理健康教育教师专业化之策略 　　摘 要：自1999年以来，国家对各级各类学校心理健康教育加以重视，但学校心理健康教育发展中存在严重的地域差异，特别是教师专业化发展方面。中小学心理健康教育教师专业化是目前教育界比较关注的问题，但是在四川革命老区教师专业化程度非常低，所以力图唤起各界对革命老区中小学心理健康教育教师专业化的重视并提出专业化的策略。 　　关键词：四川；革命老区；中小学心理健康教育教师；专业化 　　中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）21-0356-03 　　一、问题的提出 　　随着社会生产力的发展，四川省革命老区的心理健康教育备受关注，南江是全国第二大苏区――川陕革命根据地的中心之一。从调查中发现南江县中小学心理健康教育教师兼职多，专职少。135人中只有5人是专职，其他的全是兼职，专职率仅约为4%。2012年，教育部公布修订的《中小学心理健康教育指导纲要》要求中小学每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比，专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。心理健康教育教师享受班主任同等待遇[1]，对心理教师专业化水平的提高起到了至关重要的促进作用。 　　为了推进心理健康教育教师专业化，2007年广东省编办与教育厅联合下发了《关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的意见》，明