新课标下美术高考“1%2b3%2bX”教学模式研究.pdfVIP

—————————————————————————二—————————．———一J删jJjJJJJJI}f JJj4jJjfJJ『JJJ胂JJJJJ胛J『JJ ． 1 {Y209429 新课标下美术高考的“1+3+X教学模式研究 教育硕士学科教学美术专业 研究生：吴迪 指导教师：陶晶 摘要 随着我国高中美术课改革如火如荼的展开，美术高考也在不断的发展和 变化。当今，美术专业高考是踏进高校艺术殿堂学习的必经之路，为使美术高 考学生顺利走上美术专业的道路，看到他们在这条道路上发芽、生长、开花、。 结果，实现自己艺术人生的梦想。作为美术教师为学生提供一个正确的美术学 习方向，从而使学生掌握过硬的美术基本功与灵活的美术学习方法、技巧，促 进中学美育与高校美术专业教育接轨，研究出更科学、系统、有利的美术高考 专业教学模式的任务就势在必行了。 本文分四章来论述高中美术高考“l+3+x一教学模式，针对解决高中美术 高考学生的美术基础教学问题作探讨。首先宏观的分析美术高考现状，通过对 高中美术高考学生的心理需求及其美术能力的调查，从学生专业学习动机、学 习能力、未来职业规划三个方面分析其现状，找到本文要解决的问题。 其次，高中美术新课标的教学改革目的为高考美术传统教学课堂的改革提 供研究方向。分析高中美术教学新课标的教学内容，结合美术高考形式变化动 态，研究出优化美术高考教学课堂的主要内容。 结合影响学生美术高考的诸多因素，定位思考，找准教学目标，科学、系 统制定特色的教学策略，“l+3+X”中“1指统一素质教育与应试教育之间摩 擦的教学战略目标，面临美术高考发展的新趋势结合新课标下的美术教学改革 视野，针对美术专业人才的培养进行教学改革；“3一则是美术教师在新课标下 实施美术高考“l+3+X’’教学模式中对自身所要具备的3大重要素质的要求； “X即多元化的美术高考教学方法及提高学生美术专业学习的诸多因素。根 据中国美术高考的国情、各种阶段学生的不同需求，打破循序渐进传统的美术 教学模式来设计不同的美术高考教学策略。总之，通过新课标下美术高考的 “l+3+X教学模式的探究，改变美术高考应试教育中“重分数、轻素质，“重 套路、轻创新的现状，不仅力求把高中美术特长生培养成具备强硬扎实的美 术基本功的人才，还要将其塑造成社会所需求的从事美术工作者所具备的全面 发展的人才。 关键词：美术高考 美术类专业考生．“1+3+X教学模式 Il artS entrance UnderthenewstandardOffine CO¨ege Of¨1+3+XmOdeOf research examination teaching Masterofeducation art major 1-eaching Graduate：wudi tutor：taojing Abstnct：晰协廿lere如m ancl邪sconductedin削l ofh鼬schooI swiIlg，aJtcoIlege en仃ancee蛐ationis