广东省广州市广铁一中2014年秋八年级数学上册 第十三章《轴对称》等边三角形2学案新版新人教版.docVIP

等边三角形（2） 课 题 等边三角形（2） 课 型 新授 课 时 1 三、反馈提升 四、达标运用 1.如图，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AC的垂直平分线EF交AC于点E，交BC于点F，求证：BF=2CF 五、总结反思 课堂记录 或学法指导 学 习 目 标 1、探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． 2、有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 学 习 重 点 探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． 　 学 习 难 点 有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 学习过程： 一、自主学习 探究：有一个角为30°的直角三角形的性质 1、问题：用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由． 2、由此你能想到，在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能证明你的结论吗？ 已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠BAC=30°． 求证： 归纳：在直角三角形 （二）学生对学、群学 二、学生对学、群学 1、在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，若AB=a，则BC= 2．已知：在Rt△ABC中，∠A=90°，∠ABC=2∠C，BD是∠ABC的平分线． 求证：CD=2AD． 　 1