《漫话清高》说课稿VIP

《漫话清高》说课稿 　　我说课的题目是《漫话清高》，对这课的教学，我从教材、教法、学法、教学过程四个方面简单说明。 　　一、说教材 　　1.教材分析 　　《漫话清高》具体编排在高中语文第三册第四单元，第二篇。这是一篇新编入高中教材的说理散文。作者定位于一个“漫”字，写得轻松而又平实。随意谈论，娓娓道来，使读者在审美的愉悦中获得认识和启迪。本篇的成功教学对提高学生的道德修养、文化品位，发展学生的健康个性，形成健全人格有着启发作用。 　　2.学情分析 　　对于散文，高二的学生已有所接触了解，也掌握了一些分析鉴赏散文的方法。《漫话清高》是说理散文，用含蓄委婉、叙议结合的方式表达作者的观点，主要让学生弄清作者是如何围绕“清高”这一文化现象旁征博引的。 　　3.教学目标 　　根据《大纲》对散文教学的要求（整体把握散文的结构，弄清作者的思想内容，品味散文的语言，赏析散文的表现手法）我制定如下目标 　　①知识目标：a了解文中涉及的作家作品 　　b了解古人对清高的评论 　　②能力目标：a理清文章思路 　　b理解清高的内涵 　　③情感目标：在市场经济社会里，培养一点清高思想，仍有其特殊的意义 　　4.教学重点难点 　　重点：理清文章思路，如何围绕“清高”旁征博引 　　难点：理解清高的现实主义 　　二、说教法 　　一堂好的语文课应充分体现十六个字：书声朗朗，议论纷纷，高潮迭起，读读写写。针对以上教学思