“数学教育课题研究”启动及活动设想.doc

“数学教育课题研究”启动及活动设想.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品文档,欢迎阅读下载

“数学教育课题研究”启动及活动设想 一、数学教育课题研究开展的目的 数学课程改革为教师带来了不可多得的机遇——新课程赋予教师众多的专业权利,同时也给教师带来了严峻的挑战——如新的教学观念,新的教材和要求。促进数学教师的专业发展,提高教师的专业素质,形成和造就一支具有现代数学教育理念的专家型骨干教师队伍,提升教师的教学和研究水平,已成为我们关注的问题。正是出于这样的目的,教育部北京师范大学基础教育课程研究中心组织开展了课题研究工作。 二、数学教育课题研究申报情况 数学教育研究课题自开始申报以来得到了老师们的积极响应,所有实验区都参与了申报,申报的题材多种多样(教材,学习,教学,理论)。经过教育部北师大基础教育课程研究中心数学课程工作室聘请专家组成评审组的审议,共有76项课题审议通过,目前已对审议通过的课题颁发“课题立项通知书”,评审组根据审议情况给予部分立项课题一定的经费支持,获得经费支持的课题有64项(正在进行中)。 三、数学教育课题研究的管理及活动设想 1.由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心建立“指导组”,负责管理等每年召开一工作会议,对工作进行安排部署和交流总结。 立项课题向国内外学术刊物和学术机构推荐等中国数学课程网上活动) 1

文档评论(0)

扶摇直上九万里 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档