2014年论文参考文献的写作规范教学设计方案.docVIP

《论文参考文献的写作规范》教学设计方案 需求分析确定目标 掌握参考文献写作规范的重要性 论文写作和发表的需要 论文的写作和发表，有一定的规范，需要详细列出主要参考文献，并有固定的格式要求。 论文引用要参考和借鉴文献 论文发表以后，其他人引用观点或查询数据，需要确定的、规范的出处。 道德 未明确标记的引用他人的观点、论据、数据等内容，是抄袭的行为。 著作权法的规定 《中华人民共和国著作权法》对抄袭和剽窃做出以下规定： 著作权法所称抄袭、剽窃，是同一概念，指将他人作品或者作品的片段窃为己有。由于抄袭物需发表才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指已经发表的抄袭物。因此，更准确的说法应是，抄袭指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。 从抄袭的形式看，有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，也有经改头换面后将他人受著作权保护的独创成份窃为己有的行为 对抄袭的认定，也不以是否使用他人作品的全部还是部分、是否得到外界的好评、是否构成抄袭物的主要或者实质部分为转移。凡构成上述要件的，均应认为属于抄袭。 问卷结果 问卷结果显示：90%左右的同学也认为一篇论文中，参考文献很重要 个人需求 问卷调查显示，同学们对以下几个问题关注的比较多： 参考文献的重要性 参考文献的基本要素 不同种类参考文献的格式 不同刊物的要求 教育技术的核心刊物 目标确定 社会需求和个人需求所能够确定的目标是能够准确添加参考文献，而根据前测，大部分学生知道要添加参考文献，但是对其规范不了解。目标就是需求和现有水平之间的差距，即： 在撰写学术论文时，能够规范的书写参考文献 分析教学目标 目标分析 总目标 在撰写学术论文时，能够规范的书写参考文献。 三维目标 对总目标做三维的分析，即： 知识和技能：掌握论文参考文献写作规范、即标准；能够在word中正确添加； 过程与方法：添加参考文献的方法、论文规范化的过程 情感态度价值观：有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力。 行为目标 用行为目标描述如下： 给出一篇论文，能够准确修正并添加参考文献格式 能够用word准确添加脚标和参考文献 高效率的检索和选择文献 有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力 目标分类 对以上行为目标进行分类，结果如下： 类型 内容 言语信息 智力技能 给出一篇论文，能够准确修正和添加参考文献 动作技能 能够用word准确添加脚标和参考文献 高效率的检索和选择文献 态度 有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力 认知策略 目标达成步骤 从属技能分析 由以上图形可以得到，各目标的从属技能，从而得到下表 类型 内容 言语信息 能够列举教育技术的核心期刊 能够说出文献的种类及其标识符 能够说出描述参考文献的基本要素 能够说出不同类型参考文献的规范 智力技能 给出一篇论文，能够准确修正和添加参考文献 动作技能 Word基本使用技巧 能够用word准确添加脚标和参考文献 检索技巧 总结归纳能力 高效率的检索和选择文献 态度 遵守学术道德 有写作论文的意愿 有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力 认知策略 确定入门技能 学习者基本上都掌握了word的基本使用技巧，有一定检索技巧，并对文献有筛选的能力。也有论文写作的愿望和对道德的遵守。 如图所示，即椭圆中显示的部分 目标分析结果 学习者主要需要进行一下几方面的学习： 能够列举教育技术的核心期刊； 能够列举各种文献的种类及标识符 能完整的描述参考文献的基本要素 能够说出不同类型参考文献的规范。 有规范自己论文参考文献的意愿，并能够为此付出努力 能够修改和准确添加参考文献 分析学习者和环境 学习者分析 入门技能分析 前测分析-入门技能 根据前测问卷，学习者对入门技能的了解程度如下： 前测分析-内容建议 问卷调查显示，同学们对以下几个问题关注的比较多： 参考文献的重要性 参考文献的基本要素 不同种类参考文献的格式 不同刊物的要求 教育技术的核心刊物 对该领域已有的知识分析 前测分析-参考文献的基本要素 对参考文献的基本要素，列出各项的百分比如下： 学习者对这部分内容都有了解，但是没有很全面的回答，平均每位同学能够回答4-5个要素，其中对“作者”“名称”的选择比较多，但是语言规范还需要纠正。 对教学内容和传递系统的态度分析 通过问卷、访谈了解到，学习者对于《论文参考文献的写作规范》这一内容比较感兴趣，并积极地提出一些有价值的建议。 学习动机分析 凯勒模型中主要包含以下几项：Attention注意、Relevance关联、Confidence信心、Satisfaction满意。学习者对论文的写作和发表比较关注；因此对参考文献的写法也有一些兴趣；学习者对自身学习有信心；对自身学习能力、学习内