2014年人教版新课标七年级历史上册导学案.docVIP

七年级历史上册导学案 第1课 祖国境内的远古居民 温馨寄语： 认真阅读，积极思考，合作探究，加深理解。 学习目标 1．了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点。 2．通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”。 3．知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因。 4．通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。 学习重点 北京人和山顶洞人 学习难点 对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 学法指导 1、学习注意前后联系。 2、独立学习、合作探讨。 使用说明 1、认真阅读课本第1—5页，用蓝色或黑色笔独立完成主干梳理及知识链接，并用红笔在书中画出相关知识要点。不懂得地方，老师讲解后在学案上填写完整，力争全部掌握。 2、小组合作完成合作探究题。 主干梳理 一、元谋人 1、时间：距今170万年； 2、发现地点：云南省元谋县 3、地位：远谋人是我国境内目前已确定的最早人类 4、人和动物的根本区别是：会不会制造工具。 二、北京人： 1、时间：距今70万年至20万年； 2、发现地点：北京西南周口店龙骨山山洞里 3、特点： A、北京人使用工具：打制石器， B、北京人使用天然火，这是人类进化过程中的一大进步； C、北京人生活方式：群居 三、山顶洞人 1、时间：距今1万8千年； 2、发现地点：北京周口店龙骨山山顶的洞穴 3、特点： A、他们的模样和现代人基本相同 B、使用打制石器但已经懂得磨制和钻孔技术，会制造骨针 C、会人工取火 D、生活方式：“氏族公社” “氏族”—按血缘关系结合起来。 知识链接 合作探究 1．2008年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 原始人类 体质特征 制造工具 用火 北京人 山顶洞人 2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”， 说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？ 巩固训练 1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（ ） A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南 2、人与动物的根本区别是（ ） A、能不能直立行走 B、会不会说话 C、会不会制造工具 D、会不会使用火 3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那 么我国人类的历史又向前推进了（ ） A、10万年 B、20万年 C、100万年 D、180万年 4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（ ） A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了 （ ） A、北京人过着群居生活 B、北京人已经能够直立行走 C京人已经会使用天然火 D、北京人已经会人工取火 6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为 （ ） A、当时的生活环境恶劣 B、人们的体质发育 不全 C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具 简陋 7、阅读下列材料请回答： 材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 ——《韩非子》 材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 ——《韩非子》 ⑴在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？ ⑵材料二证明了什么？有什么意义？ ⑶材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？ 课后反思 第2课 原始的农耕生活 温馨寄语： 认真阅读，积极思考，合作探究，加深理解。 学习目标 1、知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活，归纳原始农耕生活的主要特征。 2、比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人有了哪些进步。 3、分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕生活。 学习重点 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 学习难点 对农耕生活的理解认识 学法指导 1、学习注意前后联系。 2、独立学习、合作探讨。 使用说明 1、认真阅读课本第1—5页，用蓝色或黑色笔独