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数 学 模 型 论 文 ——　　人力资源安排问题 学生： 日期 2006年12月16日 人力资源安排问题 一 摘要： 人力资源的安排问题是一类带有复杂约束条件的优化与规划类问题。在当代经济知识时代，人力资源已经成为生产要素中最活跃、最重要的因素。 就拿某学校承接某些项目来说，由于学历高，资深的教授等就相对稀缺，为了使得数学系每天的直接收益最大，合理的分工，适当的人力资源安排就显得尤为重要。 ·我们的研究中就如何分配教员才能使得数学系获得最大的收益的问题进行了分析。 ·收益值Z表示承接某项目的教员个数Xij的函数表达式，将问题转化为求解Z的最大值问题。 ·这是在一定的约束条件下的线性规划的数学模型的问题。 ·可以用LINGO数学软件求出 数学系教员们每天的直接收益最大为：38210.00 数学系教员们一周的直接收益最大为：195620.0 对应的教员分配一致，如下表所示： A B C D 教授 3 5 2 2 副教授 11 2 10 2 讲师 2 5 2 8 助教 1 8 1 0 表中所示就是该数学系人力资源的最优的安排。 该模型在工农业、军事、交通运输、决策管理与规划、科学实验等领域应用广泛，具有不可比拟的优点，值得推广和使用。 关键字： 数学模型，线性规划，LINGO 二 问题重述： 某学校数学系现有64名教师，其职称结构和相应的工资水平分别如表一所示： 表 一：数学系的职称结构及工资情况 教授 副教授 讲师 助教 人数 12 25 17 10 工资/日（元） 250 200 170 110 目前，该系承接有4个项目，其中2项项目实践，需要到现场监理，分别在A地和B地，主要工作在现场完成；另外2项是理论研究，分别在C地和D地，主要工作在办公室完成。由于4个项目来源于不同客户，并且工作的难易程度不一，因此，各项目的合同对有关技术人员的报酬不同，具体情况如表2所示。 表2不同项目和各种人员的报酬标准 ? 教授 副教授 讲师 助教 收费 （元/天） ? A B C D 1000 1500 1300 1000 800 800 900 800 600 700 700 700 500 600 400 500 为了保证项目质量，各项目中必须保证各职称人员结构符合客户的要求，具体情况如表3所示。 表3：各项目对专业技术人员结构的要求 ? A B C D 教授 副教授 讲师 助教 总计 1～3 ≥2 ≥2 ≥1 ≤17 2～5 ≥2 ≥2 ≥3 ≤20 2 ≥2 ≥2 ≥1 ≤15 1～2 2～8 ≥1 -- ≤18 说明： ?????????表中“1～3”表示“大于等于1，小于等于3”，其他有“～”符号的同理； ?????????项目D，由于技术要求较高，人员配备必须是讲师以上，助教不能参加； ?????????教授相对稀缺，而且是质量保证的关键，因此，各项目客户对教授的配备有不能少于一定数目的限制。各项目对其他职称人员也有不同的限制或要求； ?????????各项目客户对总人数都有限制； ?????????由于C、D两项目是在办公室完成，所以每人每天有50元的管理费开支。 收费是按人工计算的，而且4个项目总共同时最多需要的人数是17+20+15+18=70，多于数学系现有人数64。因此需解决的问题是：如何合理的分配现有的技术力量，使数学系每天的直接收益最大？并写出相应的论证报告。 三 问题的分析： 在人力资源管理已经成为21世纪管理领域的核心内容的今天,我们应该审视自己的发展现状,正确认识所面临的机遇和挑战.世界经济一体化的背景下，在法规政策,劳工关系,劳动力市场等方面取得进步的同时我国企业人力资源管理又面临着市场化加剧和人力资源投入不足的挑战,在人力资源安排的过程中，不仅要注重数量，更为重要的是人力资源质量的提高以及如何利用好现有的人力资源以获得最大的效益。只有合理的利用好人力资源，才能最大限度的提高效益。合理利用人力资源最重要的就是提高人力资源的利用率，它是衡量人力资源优化配置水平高低的重要标志。面队这些挑战和机遇,我们应该采用怎么样的人力资源规划和配置? 在数学系承接项目中所需要的高学历，资深的教授相对缺少。而教授、副教授、讲师、助教等在承接不同项目的时候所得到的报酬高低不一。在教员安排方面上，既要满目各项目客户的要求，又要使得数学系的收益最大。我们研究的问题就变成：在满足各项目客户所需要教员的前提下，安排教员，使得数学系每天的直接收益最大。 通过学习积累，我们知道线性规划共同特