普通中学实施创业教育现状及其对策研究.pdfVIP

摘 要 联合国教科文组织于1989年11月在北京召开了“面向2l世纪教育国际研 讨会”，首次提出并讨论创业教育的概念。创业教育被视为未来的人应掌握的“第 三本教育护照”，即创业能力护照，要求把创业能力护照提高到与学术性和职业 性护照同等重要的地位。 从国际范围来看，创业教育最早产生于高等院校，并首先在高校中得到普及， 后来许多国家的中小学也广泛实施了创业教育。中国的创业教育兴起于上个世纪 九十年代中后期，起步晚但是发展很快。令人尴尬的是，目前我国普通中学的创 业教育方面的研究还处在萌芽阶段，理论和实践的研究很少，在观念上对于创业 教育的具体内容和社会意义还没有形成充分的认识。 借鉴国际创业教育的有益探索，吸收其创业教育的成功经验，必将对我国学 校教育教学产生积极的推动作用。在基础教育阶段尤其是中学阶段实旌创业教 育，对不能继续升学的学生有益，对能够继续升学接受专业教育、职业技术教育 的学生，同样有职业生涯选择及相关学业准备的重要指导作用。构建完善的创业 教育体系，尽快实施广泛而富有成效的创业教育，成为普通中学教育改革重大而 紧迫的课题。 关键词：普通中学创业教育 对策 研究 AbstI曩ct UNESCOhadaintemational in w豁called“Fac酣 pfo∞minarBeijillg、jv：Ilich of 21st Nov，1989．T}砖conceptionedu刚Onwas forv删 Cenl：u秽”ill emerprise put discussed edllcationis n衄education 锄d first．EInterpdsereg舡dI甜the pass觚 tomorrowshollIdhold．ni8 pa懿’．Wbsl】叮IIldt日ke people al∞called‘alterpri∞“bil“y it勰i加po咖1t嬲tcchnicality距docc删onp鹪s． edl垃ation firstatAltitIlde inthewodd距d c锄einto Enl【er两se being Colk留e at middleschools co嘲舡ies瓤m腑nzed po叫arizedhi吐collegre．Afk删ardin加舡ly in abroad．Chineseen：terpri舱edllca吐onmidl)咖舡岫 enl6erp靠se础比粕n splm培up of but em弧scd 90m，20 ev锄ing c∞tll阱hbeg锄slowlydeveloped删ckIy．n’s tllat on a otIr糟search educalionisstmloc删at ente唧se sprout口h鹪e；thetlleofy andthe areso llave∞tstill pm肚ice linle．1’∞ple lalown吼l饪idcntly也especific social