哲学 第一章.pptVIP

马克思主义原理课件之二 哲学部分（包括教材的第一、二、三章内容） 第一节 本章学习的预备知识 如何学习马克思主义？（绪论） 对于马克思主义哲学也要求“历史地、具体地加以考察”。 因此要真正理解马克思主义哲学，必须理解以下两个问题（1）哲学自身的逻辑发展向（马克思主义）哲学提出的问题（即：理论背景）（2）社会经济、政治发展向哲学提出的问题（补充） 这是我们理解马克思主义哲学的预备知识 马哲产生的理论背景 从思想渊源来看，黑格尔哲学对于马克思的哲学产生了重大的影响。 但是，从哲学史本身来看，马克思在研究和学习黑格尔时，黑格尔哲学面临着衰落危机。黑格尔哲学的危机其实是整个西方哲学面临危机的表现。 哲学史把这个危机称之为“认同危机”。哲学史上的“认同危机” 是马克思哲学产生的最主要的哲学理论背景。 “认同危机” 1、哲学史上的“认同危机”与“传统哲学观”紧密联系在一起的。 2、什么是“传统哲学观”？ （1） “传统哲学观”与“什么是哲学”这个问题紧密联系 。 （2） 从西方哲学产生以来，西方哲学家逐渐对于“什么是哲学”这一问题形成了一个为大家所“认可”（即“认同”）的基本看法。这个基本看法是传统哲学家对于“什么哲学”这一问题的基本观点，被称为“传统的哲学观”。 （3） “什么是哲学”这一问题，换言之即就是哲学的研究对象和任务是什么的问题。 因此，传统哲学观，也就是对于哲学的研究对象和任务，传统哲学家们形成的一个共同的观点。 3、哲学上的“认同危机”也就是指：“传统哲学观”出现了危机。 “传统哲学观” 传统哲学家们所认同的哲学的对象和任务究竟是什么呢？这需要从哲学的发展历史中去了解。 1、传统哲学观的形成和发展。 2、传统哲学家们所认同的哲学对象和任务的是什么？ 传统哲学观的形成于古希腊 传统哲学观形成于古希腊时期。而古代希腊哲学是西方哲学的源头。了解古希腊哲学的产生、发展及其特点，是理解和认识传统哲学观的前提。 古代希腊哲学 分期： （1）宇宙论时期 （2）人类学时期 （3）体系化时期 宇宙论时期哲学的内容和特点 （1）对自然地追问。 （2）追问的是宇宙的理想形态，求的是理想和完美的状态。 （3）由此带来对知识的看法：所谓知识是超脱常识的东西，是完美理想的东西。 （4）如何获得这种知识呢？它采用一种对象性的方法，简而言之：“眼睛向外。 （此时的代表人物：泰勒斯） 人类学时期哲学的内容和特点 （1）对宇宙的注视转向对人自身的注视。 （2）此时有两个问题出现： 第一，追问法律、权威的根据。 第二，追问有没有普遍有效的东西。 （3）代表人物：智者学派和苏格拉底 体系化时期的内容和特点 此时，哲学家们更加自觉地追求统一性，力将孤立的现象纳入一个统一的、相互联系的系统之中。因此，就哲学本身而言也表现出系统性。 此时主要有三个体系：原子论体系（德谟克利特）、理念论体系（柏拉图）、第一哲学体系（亚里士多德）。 此时哲学体现出以下重要特点： （1）哲学是一种井井有条的思想形态。 （2）哲学定位在理论学科的层次上。 （3）哲学与科学结下不解之缘。 西方传统哲学的基本框架 此时，古希腊哲学已经达到它的最高峰，对于“什么是哲学”这一问题，基本形成共识： 哲学以整个世界为对象，追求世界的统一性和知识的统一性，用严格的范畴把握世界，为世界观和人生观奠定理论基础。 具体来讲，哲学要回答以下问题： （1）哲学以研究世界为目标。整个世界的统一性是哲学的追问。（本体论） （2）哲学还要回答人的目的和使命。（伦理学） （3）哲学还要认识超越世界的问题。（神学或宗教哲学） （4）哲学既然是一种知识，还要回答知识的本质。（认识论和逻辑学） 以上思想构成了西方传统哲学的基本框架。这就是由古代希腊所开创，并且为后来整个西方哲学所认同的哲学观。 小结：古希腊哲学认同的哲学对象和任务 哲学既是科学知识，提供关于实在的根本性质的知识，提供一幅宇宙图景以回答“宇宙之谜”；在此基础上哲学又提供有限存在物（“人”）的意义，以及基于科学认识之