补充资料：社会化的过程和内容.docVIP

四、社会化的过程 社会学把人一生中所经历的社会化过程分为预期社会化（基本社会化）和继续社会化（发展社会化）两个阶段。未成年人所经历的对未来角色的非正式学习称为预期社会化，这是社会化中最基础、最一般的部分，此后为了适应社会文化和生活环境的不断发展变化人需要继续社会化。社会化贯穿人的一生，各年龄阶段都有其不同特点。根据年龄、社会化的任务和人格等标准，可将社会化分为五个阶段：儿童期、青少年期、成年早期、成年中期和老年期。 1.儿童期阶段 儿童阶段是社会化的最初阶段，大约到14岁以前。这一阶段面临的主要社会化任务有：第一，学习走路、说话等最基本的生活技能，培养读、写、算等抽象思维和逻辑思维能力；第二，建立日常生活所必需的概念系统，内化一般的社会道德标准，形成价值判断的态度；第三，与父母、兄弟姐妹和同伴建立良好的人际关系，培养对相关社会团体的积极态度，扮演性别角色。 经过这一社会化阶段，儿童从第一信号系统的无条件反射发展到第二信号系统的条件反射，明确“我”这个概念。儿童大约3岁左右开始能够分别扮演多个相关的角色，到了4岁，已经能够把几个相关的角色按照一定的规则结合起来，到了5岁即学前阶段就具备了同时扮演几个角色的能力，并能明确区分各自的不同行为规范。大约到了6至8岁儿童开始了解精神和肉体的区别，学着从内部认识自己和他人；同时经过学校有组织、有计划、有系统的训练，不断扩展和深化对自己和他人的认