2014年国标苏教版小学五年级语文上册全册教案.docVIP

全册教材简析 1、主题单元。 “园丁之歌” “自然的奥秘” “故事集锦” “无私奉献” “祖国各地” “百折不挠” “走进名著” 高林生老师说解读教材是一种上有课标，下有学生，中间有文本的活动。感觉这种说法很是精妙。因此，下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行。 2、本阶段的训练重点主要有以下几个： 1．提高默读速度，学会浏览。 2．体会词句的感情色彩和表达效果。 3．揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。 4．学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 3、篇章分析： 培养良好的学习习惯（九） 分为两个部分，一是读书做笔记，二是学会使用工具书 读书做笔记是一个很好的学习习惯，这个习惯我目前也在使用，它可以起到博闻强识的作用。 从教材的编排来看，做读书笔记主要有两种方法：一是写读后感，二是做读书摘抄。我平时给学生做的摘抄比较多，一般是先阅读后摘抄的再复习运用的。 我感觉引导学生做摘抄要注意以下几个方面： 1、摘抄与学生平时语文学习的紧密结合性。不能平时摘抄归摘抄，语文学习归语文学习，这样不会产生积极的影响。要让学生的语文摘抄直接服务于学生的语文学习。 2、注重对学生摘抄的评价。学生辛苦做了摘抄教师该如何评价？首先要确立评价的目的，那是引导学生感受摘抄的妙处的。所以，评价要注重启发引导的功能！ 读后感教师可以