美国成人教育家及其实践.pdfVIP

2013年 6月 河北大学成人教育学院学报 Jun．2013 第 15卷第 2期 JournalofAdultEducationofHebeiUniversity Vo1．15NO．2 美国成人教育家及其实践 何光全 (四川I师范大学 成人教育研究所，四川I 成都 610068) 摘 要 ：在美国成人教育发展史上，产生了诸如佛朗西斯 ·韦特、伊丽贝萨 ·凯蒂 ·斯通、林德曼、马尔 科姆 ·诺尔斯、希里尔 ·侯尔等一大批闻名于世的成人教育学者。他们在女性主义与妇女教育、种族平等、 民族融合与多元文化教育等广泛领域，为美国成人教育的发展做出了开拓性的贡献。这些成就的取得既与 美国时代和社会发展的需要分不开，又与美国社会为这些专业工作者所提供的良好职业环境和专业平台密 不可分 。 关键词：美国；成人教育家 ；职业；专业 中图分类号：G72O 文献标识码 ：A 文章编号：lO08—6471(2Ol3)02—0005一O6 收稿 日期 ：2013一O1—11 基金项 目：本文系教育部 2011年度人文社会科学规划基金项 目“我国成人学习状况调查研究”(编号： 11YJA880029)研究成果之一 。 作者简介：何光全(1968一)，男，四川渠县人，四川师范大学成人教育研究所教授，博士，硕士研究生导师， 主要从事教育学、成人教育学研究。 本文 以美 国历史不 同时期的 27位成人教育 国妇女的解放与启蒙事业。她的墓志铭写有这样 家的专业活动和研究主题为分析对象，试 图揭示 的话 ：“我将我 自己嫁给了改善人类的事业 ，并将其 这些不同时期的成人教育家在实践、研究上 的特 视为我的命运、名誉以及我的生命”。伊丽贝萨 ·凯 点与传统，以及这样 的传统如何营造 了他们的专 蒂 ·斯通 同样是美 国 19世纪妇女解放运动的斗 业生存环境，他们的专业实践又如何深刻地影响 士。为了争取妇女的解放，即使在抚育七个孩子 和塑造了美国成人教育的 “范式”。 期间，她也坚持带着他们 四处演讲、奔走呼号。她 撰写 了 《神圣 的宣言 》、《妇女选 举权 斗争史》 一 、 美国早期的女性主义与妇女教育 (1889)等重要文章和著作。艾丽斯 ·阿斐娜 ·弗 在美利坚合众 国形成和发展的历史上，争取 里曼 ·帕默不仅是马萨诸塞州韦尔斯利学院第一 妇女的解放、平等与选举权是诸多女性政治家、社 位女校长，而且还是伊利诺伊州芝加哥大学第一 会活动家、文学家 以及教育家所关注的重要 问题 。 位女主任。她身体力行 ，对推动美 国的女子高等 特别是在美国早期 民主与 自由社会秩序的建立过 教育、两性教育与新女性运动的发展发挥 了重要 程之中，活跃在十八九世纪的佛朗西斯 ·韦特、伊 作用。杜拉斯 ·坎菲尔德 ·费雪则以文学教育这 丽贝萨 ·凯蒂 ·斯通、艾丽斯 ·阿斐娜 ·弗里曼 一 重要途径 ，对美 国的女性文学、妇女教育以及特 · 帕默、杜拉斯 ·坎菲尔德 ·费雪等伟大女性 ，为 殊教育产生 了重要影响。在写作生涯 中，她撰写 美国妇女的解放、平等权利与启蒙教育事业奉献 了大量以家庭教育、父母教育为题材的小说。如 了毕生的精力。 《家的创 造者 》(1924)、《为父母 提供 的寓言 》 佛朗西斯 ·韦特是美国首个公开反对奴隶制 (19