安徽省陶行知研究会实验课题计划.docVIP

安徽省陶行知研究会实验课题 《小学后进生转化过程的研究》阶段研究计划（2008.8---2009.7） 一、指导思想： 通过两年的研究,后进生对学习开始产生兴趣了,渴望通过进一步学习获得更多的知识,以丰富自己的学习内容,提高各项能力。但从上学期测试的卷面分析发现，成绩差的同学还占有一定的比例，造成他们成绩差的原因有多方面的。针对这一情况，本学年课题组以以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，继续开展课题《小学后进生转化过程的研究》研究活动，更新教学观念。为进一步提高我校教育教学质量而扎实开展工作。 二、研究目标： 1．在了解后进生成因的基础上，课题组教师在教学实践中探索转化后进生的方法。 2．继续以课题研究为中心，抓实学科教学常规。 3．加强理论学习，推动课题研究走向深入。 4．积极开展反思型教研活动，提高转化后进生的力度。 三、主要研究工作： （一）加强理论学习，更新教学观念 继续学习教育教学理论专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 （二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1．继续学习常规，对照常规，抓好教育教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。 2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 （三）认真搞好课题研究，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育教学经验，积极撰写论文和经验总结。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）开展各类竞赛活动，激发学习兴趣。 通过开展各种适合学生年龄特点的比赛活动，使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，寓教于乐，将同学们带入快乐的学习世界，激发学生学习的热情和主动性，同时也为同学们创造一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。 （五） 给后进生以特别帮助，如一帮一、担任小老师、课后辅导等。 （六）与家长多联系、齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系，齐抓共管，促其进步。 五、主要活动安排 时间 主 要 工 作 部门、责任人 八月 —十月 组织课题组教师进行理论学习。 课题组组长 各教研组制定工作计划，各教师制定教学计划。 课题组成员 课题组成员召开会议，布置本阶段主要工作。 制订本阶段课题研究计划。 课题组成员 语、数组按计划进行集体备课。语文组组织老师观看优质课录象，并写好学习心得。 教导处 英语组教师开展活动。 教导处 语文组组织教师进行课堂教学交流活动。 教导处 语文组在一年级进行拼音验收活动；二年级进行写字抽查活动；四年级学生开展“中华传统文化经典诵读比赛”活动。 体育教师组织学生开展阳光体育活动。 组织学生参加汤口镇小学生运动会。 黑板报评比。主题：我是祖国的花朵！主题中队会：我爱祖国！行为习惯养成检查。 少先队 时间 主 要 工 作 部门、责任人 十一月 —— 元月 开展“教学质量月”活动。 教导处 进行期中抽测活动。 数学组开展研讨活动。 语文组组织教师开展阅读教学观摩活动 开展校级公开课活动。 语文组在中高年级开展阅读积累竞赛活动；在低年级开展看拼音写字比赛活动；做好优秀作文整理结集工作。 课题组成员 数学组组织三至六年级学生开展数学竞赛活动。 开展庆元旦画展比赛活动。 做好复习迎考工作。 教导处 各部门做好总结工作。 教导处 课题组成员收集各类课题资料。 课题组组长 ? 起讫 时间 主要工作内容 执行者 备 注 二月——三月 1．制订业务工作计划、教研组、少先队及班级工作计划、学科教学计划。 2．召开学期初教育教学工作会议。 3．第一次常规检查。 4．语文组教师参加校级公开课活动。 5．数学组教师参加校级公开课活动。 6．各学科开展推门听课活动。 教导处 教导处 教研组 课题组 四月——五月 1．语文老师到汤口参加市小语习作教学研讨课。 2．第二次常规检查。 3．安排教师参加科学课培训。 4．