国家精品课程网上资源应用情况调查与分析.pdfVIP

2012年第2期 (No．2．2012) 图书馆 (Library) 79 · 实证研究 ·· 国家精品课程 网上资源应用情况调查与分析米 胡德华 邱 林 (中南大学湘雅医学院医药信息系 湖南长沙 410013) [摘 要] 本文采用问卷调查法，对湖南省三所医学院校的教师和学生应用国家精品课程 网上资源的情况及其影响因素进行 了调查，分析了国家精品课程网上资源应用的现状及建设中 存在的问题，并提出了有针对性的对策和建议 。 [关键词] 国家精品课程 网上资源 课程建设 问卷调查 [分类号] G250．76 1 引言 预调查，根据调查结果 ，进行了多次修改；并咨询有关专家， 国家精品课程网上资源的建设 ，一方面是为了课程申报 不断完善问卷内容，以保证问卷设计的科学性和有效性。最 及课程建设成果的展示，发挥课程建设的借鉴、示范作用 ；另 终形成了 《国家精品课程 (医学)网上资源应用情况调查问 一 方面是为了促进优质教学资源的开放、共享。因此，课程 卷》的教师问卷、学生问卷。学生问卷根据其是否访问过国 资源上网并不等于精品课程建设的结束 ，还应注重它的实际 家精品课程设计了两种：学生问卷 l(访问过)和学生问卷2 应用效果。然而教学资源本身不能产生 良好 的教学效果，其 (未访 问)。 价值只有通过教学的运用才能体现。为此 ，本研究从教学第 2．2．2 问卷的信度和效度检验 一 线出发，设计三种调查问卷，调查湖南省三所不同层次医 信度 (reliability)主要评价量表的精确性、稳定性和一致 学院校的教师、本科生和研究生对国家精品课程网上资源的 性。效度 (validity)主要评价量表的准确度、有效性和正确 应用情况 ，以了解网上资源的教与学适用性以及满足不同使 性，意在反映量表是否有效地测定到了它所打算测定的内 用者应用需求的情况，为国家精品课程网上资源的改进和后 容 。本研究选取重测信度和内容效度来检验调查问卷的 续建设提供借鉴与参考。 信度和效度水平。 2 对象与方法 重测信度 (Test—RetestReliability)是相同量表前后两次 2．1 调查对象 测量同一批被访者的量表得分的简单相关系数r，一般要求 本研究选取湖南省三所医学院校作为样本，分别为中南 达到0．7以上。选取中南大学湘雅医学院2006级临床本科 大学湘雅医学院、南华大学医学院和湖南师范大学医学院。 生80人作为重测样本，实施间隔 15天的重测。分别于2008 样本学校既包括拥有国家精品课程的院校，也包括不拥有但 年 1O月 14日和 10月28日实施两次调查。调查数据录人 通过共享使用外校国家精品课程网上资源的院校 ，较好地保 SPSS13．0统计软件进行问卷信度检验，其 Pearson相关系数 证了调查院校的代表性。 (r)为0．897，说明该调查问卷具有较好的信度。 样本的选取充分考虑了专业覆盖率。教师样本的选取，采 内容效度 (contentvalidity)指量表各条 目是否测定到其 用随机抽样法，范围涉及临床医学、基础医学、预防医学、公共卫 希望测量的内容，一般通过专家评议。本问卷的条 目来源于 生、生物科学等学科的专任教师。学生样本的选取，采用分层随 相关文献、对从事精品课程教学的教师、不同专业背景的本 机抽样法，选取进人高校学习一年以上的学生，这些学生大都有 科生、硕士生的开放式问卷调查和访谈结果 ，并请有关专家 精品课程相关课程的学习经历，使调查更具有针对性。本科