高中地理实践教学探究.pdfVIP

曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明 （根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《高中地理实践教学 探究》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期 间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发 表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已 在文中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。 作者签名： 日期： 曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书 （根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） 《高中地理实践教学探究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□ 学位期间，在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成 果归曲阜师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本 人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并 向有关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授 权曲阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文，可以公开发表论 文的全部或部分内容。 作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 1 摘 要 高中地理主要研究的是地理环境和人类活动同地理环境之间关系的一门学科，其课 程教学的综合性较强，并且具有较大跨度的知识跳跃。实践教学是针对传统纯理论式教 学模式当中学生学习所显现出的弊病而提出的一种教学方法，地理实践教学的开展能够 有效拓展学生的视野，培养学生自身的科学素养，帮助学生建立起解决问题的能力。本 论文主要是在高中地理实践教学理论的研究指导之下，对实践教学的类型进行了划分， 并对每一类以案例的形式介绍了地理实践教学的实施过程，最后提出了如何进行地理实 践教学的策略，加深对高中地理实践教学的认识。 本文研究内容主要包括四个部分：一、对地理实践教学实施的背景和研究现状进行 了简单介绍；二、介绍了地理实践教学的内涵、理论基础、类型及研究意义；三、以案 例的形式对每一类实践教学的实施过程进行了介绍；四、提出了高中地理实践教学开展 的策略研究。运用文献资料法、经验总结法、访谈法、文献借鉴法、案例分析法等针对 课题开展相关研究。在分析地理课程实践现状的基础上提出当前高中地理实践教学的改 进策略。地理教师应当从学生的终身学习和全面发展出发，认真贯彻落实地理实践教学 的思想，培养学生的实践能力和创新意识，不断增强学生的社会责任感，强化社会、环 境、资源和人口相协调的可持续发展观，从而达到素质教育的目的。 关键字：实践教学 高中地理 新课改 1 Abstract High school geography is a subject of the geographical environment and human activities with the relationship between the geographical environment, strong teaching, and has a larger span of knowledge jump in traditional teaching. Practice teaching is a teaching method in the teaching mode of traditional pure theory among students learning defects .The geographic practice teaching activities carried out effectively expand students horizons, develop students sci